内容简介
比较教育
第一章 概论
第一节 比较教育的历史和现状
一 比较教育的史前时代
二 比较教育发展史上的“借鉴时代”
三 比较教育发展史上的“因素分析时代”
四 比较教育发展史上的“社会科学方法时代”
第二节 比较教育的学科特性和领域分化
一 比较教育的概念及其学科性质
二 比较教育的基本特征
三 比较教育的学科领域
第三节 比较教育的作用和意义
一 比较教育的作用
二 学习和研究比较教育的目的和意义
参考阅读书目
复习思考题
第二章 比较教育的重要思想和理论流派
第一节 朱利安的比较教育思想
一 朱利安的生平简介
二《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
三 朱利安的影响和历史贡献
第二节 萨德勒的比较教育思想
一 萨德勒的生平简介
二 萨德勒的比较教育思想
三 萨德勒在比较教育发展史中的地位和贡献
第三节 康德尔的比较教育思想
一 康德尔的生平简介
二 康德尔的比较教育思想
三 康德尔对比较教育发展的贡献
第四节 汉斯的比较教育思想
一 汉斯的生平简介
二 汉斯的比较教育思想
三 汉斯对比较教育发展的贡献
第五节 影响现代比较教育的几种主要理论
一 结构功能主义及其相关理论
二 冲突理论
三 世界体系分析理论、依赖理论和新殖民主义理论
参考阅读书目
复习思考题
第三章 比较教育的研究方法
第一节 比较教育的基本研究方法
一 比较教育研究的基本原则
二 比较教育的基本研究方法
第二节 贝雷迪的比较四步法
第三节 诺亚与艾克斯坦的科学量化法
第四节 霍尔姆斯的问题法
第五节 比较教育的重要文献
一 重要工具书
二 重要学术期刊
参考阅读书目
复习思考题
第四章 教育国际化与比较教育研究
第一节 教育的国际化
一 教育国际化的内涵
二 教育国际化的成因
三 教育国际化的两面性
第二节 教育的国际化与比较教育
一 国际教育的内涵和观念基础
二 教育国际化与比较教育的联系
三 教育国际化对比较教育的影响
第三节 国际化背景下的民族文化传统与比较教育
一 教育国际化对第三世界国家民族文化传统的不利影响
二 教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用
三 比较教育可以发挥的作用
参考阅读书目
复习思考题
第五章 美国教育
第一节 美国教育的演变
一 独立前宗主国教育模式的移植阶段
二 独立后至南北战争前教育的改造和初创阶段
三 南北战争至第二次世界大战前教育制度的创新与确立阶段
四 二战后教育的发展和改革时期
第二节 美国现行教育制度
一 教育行政体制
二 学制结构
三 各级各类教育
第三节 美国教育改革动向
一20世纪80年代教育改革的主要原因
二20世纪80年代教育改革的主要措施
三20世纪80年代美国教育改革的效果
四 面向21世纪的教育改革
复习思考题
第六章 英国教育
第一节 英国教育的演变
一 国家干预教育的开端
二 双重教育制度确立的时代
三 国民教育制度的统一与确立
四 走向教育综合化和大发展时期
第二节 英国现行教育制度
一 教育行政
二 学制结构
三 各级各类教育
第三节 英国教育改革动向
一 中小学教育改革
二 高等教育改革
三 职业教育改革
四 教育管理体制的改革
复习思考题
第七章 德国教育
第一节 德国教育的演变
一 帝国时期以前的教育
二 帝国时期的教育
三 魏玛共和国时期的教育
四 纳粹统治时期的教育
五 战后重建传统教育
六20世纪60年代以后的教育发展与改革
第二节 德国现行教育制度
一 教育行政
二 学制结构及其特点
三 各级各类教育
第三节 德国教育改革动向
一 初等教育改革
二 建立州一级的统一的中学毕业考试制度
三 改革高等教育
四 改革职业教育
复习思考题
第八章 法国教育
第一节 法国教育的演变
一 传统教育制度的形成
二 国家办学制度的确立
三 现代教育制度的发展与完善
第二节 法国现行教育制度
一 教育行政
二 学制结构
三 各级各类教育
第三节 法国教育改革动向
一 初等教育改革
二 中等教育改革
三 高等教育改革
四 师范教育改革
五 面向21世纪的教育改革
复习思考题
第九章 日本教育
第一节 日本教育的演变
一 现代教育制度的初创
二 现代教育制度的确立和完善
三 二战时期的教育
四 战后的教育制度
第二节 日本现行教育制度
一 教育行政体制
二 学制结构
三 各级各类教育
第三节 日本教育改革动向
一 教育改革的背景和原因
二20世纪80年代的教育改革
三 桥本内阁对教育改革的推进
复习思考题
第十章 俄罗斯教育
第一节 俄罗斯教育的演变
一 帝俄时代的教育
二 苏联时代的教育
三 私有化市场经济时代的教育
第二节 俄罗斯现行教育制度
一 教育行政
二 学校教育制度
第三节 俄罗斯教育改革动向
一 教育中存在的问题
二 教育发展与改革的动向
复习思考题
第十一章 世界教育发展与改革的趋势
一 重视教育的战略地位,积极为21世纪作准备
二 下放教育权限,扩大学校的办学自主权
三 转变教育观,建立终身教育体系
四 重视普及教育,努力实现教育平等与民主
五 加强教育与现代生产和实际生活的联系,改善职业技术教育
六 以教育质量为中心,力求提高教育效果
七改善教师工资待遇,加强培训,建立高质量的师资队伍
八 面向世界,加快教育国际化进程
复习思考题
后记
附 比较教育自学考试大纲
《自学考试大纲》出版前言
Ⅰ课程性质与设置目标
Ⅱ课程内容与考核目标
Ⅲ有关说明与实施要求
附录:题型举例
后记