第1章 前言

1.1 优秀的科学报告以内容、激情和洞悉观众为基本特征

1.2 演讲时你应充分利用口头报告的优点，避免其缺点

1.3 从不同视角来分析科学报告对改进其效果至关重要

第2章 演讲辞：你讲的话

严重错误1：没有针对性

2.1 面对观众时，要知道他们已知什么、为何而来、有何成见

2.2 科学报告的目的在于告知和说服，有时也包括鼓动

2.3 场合，虽然常被忽略，但对演讲方式有重要影响

严重错误2：令观众厌烦

2.4 讲故事能让报告引人入胜和令人难忘

2.5 举例和类比能帮助观众理解不熟悉的概念

2.6 建立个人联系有助于拉近与观众的情感距离

2.7 恰当地使用幽默可以活跃气氛并调动观众

第3章 结构：你选择的策略

3.1 组织结构是介绍研究成果的捷径

3.2 明示过渡能让观众跟上你的思路

3.3 强调细节能提醒观众领会要点

严重错误3：试图论述太多

3.4 许多演讲因广度太宽而失败

3.5 许多演讲因深度太深而失败

严重错误4：演讲开篇令观众迷失

3.6 开始部分应界定主题范围

3.7 开始部分应强调重要性

3.8 开始部分应提供背景信息并建立可信度

3.9 开始部分应给出便于记忆的演讲路线

严重错误5：演讲中途令观众迷失

3.10 演讲人应选择观众能到达的目的地

3.11 演讲人应在内容变化时给出提示

严重错误6：不预测观众的成见

3.12 若了解并欣赏你的主张，观众就更可能相信你的论点

3.13 有效的论证能为论点提供充足的证据

3.14 面对怀有敌意的观众，建立信誉至关重要

第4章 视觉教具：你演讲的工具

4.1 幻灯片设计中，很多演讲人未评估其必要性、目的和效果

4.2 PowerPoint默认的“话题-子话题”式幻灯片在科学报告中效果不佳

4.3 “论点-论据”式幻灯片有助于观众深入理解复杂概念

4.4 “论点-论据”式幻灯片能增强演讲的聚焦性和吸引力

严重错误7：遵循PowerPoint的默认设置

4.5 “论点-论据”式幻灯片需要能阐明论点的简短句式标题

4.6 “论点-论据”式幻灯片需要能支撑标题的视觉论据，而非着重号列表

4.7 为了表达有效，幻灯片格式必须超越PowerPoint默认格式

严重错误8：依赖PowerPoint的常规演讲方式

4.8 标题幻灯片应标定方位，大纲幻灯片应指明路线，结论幻灯片应强调要点

4.9 TED幻灯片结构是和普通公众交流的有效方式

4.10 “论据-论点”、pecha kucha、Lessig和Prezi是按顺序展示的有效方式

4.11 适用各种演讲类型的高效幻灯片结构

严重错误9：没有预料“墨菲定律”

4.12 为防止“墨菲定律”出现，你应权衡使用视觉教具的风险

4.13 为了最小化“墨菲定律”的影响，你应进行排练

4.14 为检查“墨菲定律”引起的潜在问题，你应提前到达演讲厅

4.15 准备演讲前，你应该做好最坏的打算

第5章 演讲表达：演讲人、演讲厅、观众

5.1 好的演讲表达依赖于演讲人和环境

5.2 通过实践和征求意见，你能显著提高自己的演讲水平

严重错误10：没有充分准备

5.3 打开电脑之前，你应该先决定要讲述的“故事”

5.4 一旦有了要讲的“故事”，你就应该着手建立视觉辅助材料

5.5 除了准备视觉辅助材料，你还应该积极准备演讲

5.6 用非母语演讲时，你需要做额外的准备工作

严重错误11：使用错误的演讲辞

5.7 对大多数科学报告而言，排练过的脱稿演讲是最佳策略

5.8 不能选择有计划的演讲时，可进行即兴演讲，这是一项重要技巧

5.9 背诵演讲中部分内容，如第一段和最后一段，对增强演讲效果十分有效

5.10 当观众会推敲你的用词时，朗诵型演讲就很必要

严重错误12：忽视若干重要事项

5.11 注意报告厅

5.12 注意自身

5.13 注意观众

5.14 注意时间

严重错误13：失去冷静

5.15 充分准备、积极思考、集中注意力是克服心理紧张的关键方法

5.16 处理提问时，你需明白问题，认真思考，诚实作答

5.17 充满激情准备，必然产生信心

第6章 总结

附录：科学报告评价表

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