语文，是教师与学生的故事（代序）

语文的眼光

语文的表情与眼光

语文的味道

说不尽的语文有效教学

语文自主学习，这是一个问题

在新旧中西之间

警惕“测试型阅读”的泛滥

教学的“手艺”

语文教师的文本解读能力

语文课的教学设计

语文课的设问与应答

语文新课程的考试评价

课堂知识的地图

新课程阅读教学三人谈

目标设计的新视野与新探索——以选修教学为例

今天，我们怎样进行知识教学

追求文言、文学和文化的和谐统一——略说《〈史记〉选读》教学中的PCK

选修教学的策略意识——以《唐诗宋词选读》教学为例

外国翻译作品的知识开发

专业生活的宽银幕

从“才”、“学”、“识”、“德”说语文教师的专业化发展

选修教学与教师的专业化发展

语文教师的台前与幕后

与学生一起读书，一起进步——我的“课前5分钟阅读演讲”活动

公开课利弊圆桌谈

后记