第一章 高等教育国际化内涵研究

第一节 高等教育国际化的理念

一 高等教育国际化的几种观点

二 高等教育国际化的内涵和基本特征

三 高等教育国际化面临的挑战

第二节 高等教育师资国际化

一 高等教育师资国际化的含义及基本要素

二 高校师资国际化存在的主要问题

三 解决高校师资国际化问题的对策

第三节 高等教育生源国际化

一 留学生的“进口”

二 留学生的“出口”

第四节 高等教育教学国际化

一 外语教学与本国文化的传播

二 课程国际化

第五节 高等教育科研国际化

一 科研国际化的基本途径

二 我国高等教育科研国际化的现状及对策

第二章 高等教育国际化政策研究

第一节 高等教育国际化政策概述

一 高等教育国际化政策的概念界定

二 高等教育国际化政策的理论框架

三 高等教育国际化政策的主体

四 高等教育国际化政策发展的影响因素

第二节 我国高等教育国际化政策

一 我国高等教育国际化政策的历史沿革

二 我国高等教育国际化政策梳理

三 我国高等教育国际化政策发展的主要特征

第三章 北京市、云南省高等教育的国际化

第一节 北京市高等教育国际化的历史机遇

一 北京市高等教育国际化的历史概况

二 北京市高等教育国际化的优势

三 北京市高等教育国际化现状

第二节 云南省高等教育国际化

一 云南省教育国际化的历史机遇

二 云南省高等教育国际化现状

三 云南省高等教育国际化的个案分析

第四章 英、美两国高等教育国际化研究及其对中国的启示

第一节 英国高等教育国际化的发展历程

一 萌芽阶段（12世纪初至16世纪末）

二 崛起阶段（17世纪至1963年）

三 转型阶段（1963年至今）

第二节 美国高等教育国际化的发展历程

一 “英国模式”阶段（15世纪末至1776年）

二 “德国模式”阶段（1776年至1945年）

三 教育国际化初级阶段（1945年至20世纪80年代末）

四 教育国际化深化阶段（20世纪90年代至今）

第三节 英、美两国高等教育国际化的发展动因

一 政治因素的大力推动

二 经济发展的客观要求

三 科技发展的促进作用

四 文化输出的现实需要

第四节 美国密歇根州立大学高等教育国际化发展案例

一 密歇根州立大学教育国际化的办学理念与策略

二 密歇根州立大学教育国际化的办学实践

第五节 英、美两国经验对我国高等教育国际化发展的启示

一 营造优良的国际环境

二 注重教育理念的创新

三 高度重视师资力量的建设

四 继续扩大留学生教育的规模

五 提升文化软实力，积极开拓国际市场

六 构建合理的科研评估体系

第五章 高等教育国际化与民族化关系研究

第一节 高等教育民族化内涵研究

一 民族、民族性、民族精神的概念界定

二 高等教育民族化的发展动因

第二节 高等教育国际化与民族化关系研究

一 世界高等教育国际化发展的民族性因素

二 高等教育民族化与国际化的关系

第三节 中国高等教育民族化与国际化进程研究

一 中国高等教育的国际化发展历程

二 高等教育民族化与国际化协调发展面临的主要问题

第四节 高等教育国际化和民族化协调发展初探

一 促进高等教育国际化和民族化协调发展的对策

二 创建有民族特色的国际化教育的办学模式和理念

三 打造“人才回流”和“人才环流”的接纳国

参考文献

后记