序 努力做一名让学生和家长满意的教师

前言

基础篇

1 教师的基本功

1.1 什么是教师基本功

1.2 教师基本功的现状

1.3 如何提高教师基本功

2 教师的基本品质

2.1 什么是教师的基本品质

2.2 教师专业发展要养成的基本品质

2.3 优秀教师优良品质的形成

起步篇

3 新教师如何尽快进入角色

3.1 教师角色的定位与内涵

3.2 新教师角色适应的必要性

3.3 新教师角色转换的现状

3.4 新教师尽快进入角色需过好四关

3.5 由教学新手逐步向优秀教师转型

成长篇

4 新教师成长的有效途径

4.1 新教师与优秀教师的比较

4.2 教师教学能力的优化

4.3 教师素质的提升

4.4 魅力课堂的营造

5 教师的反思内涵和方法

5.1 教师的反思能力

5.2 影响教师反思的因素

5.3 教师反思的途径

5.4 教师反思能力的提升

策略篇

6 教师教育教学艺术策略

6.1 善于营造良好的工作氛围

6.2 构建快乐课堂

6.3 提升课堂教学艺术

7 教师的专业发展策略

7.1 教师专业发展的概念及内涵

7.2 行动研究策略

7.3 科研策略

7.4 以教师成长记录袋为主的发展性评价体制策略

幸福篇

8 教师的“中国梦”

8.1 何为教师的“中国梦”

8.2 教师的幸福感

8.3 教师的价值观

后记 做一名有滋有味的好教师——与教师们共勉