绪论 核心素养基本理论与核心素养落地

一、核心素养的整体框架

二、核心素养理论的教学意义

三、核心素养促进课堂变革

第一讲 核心素养视域下的教学设计思维创新

一、以核心素养立场解读和处理教材

二、以核心素养视角取舍和确定教学内容

三、以核心素养发展为指向设定科学的教学目标

四、着眼于学生“学会学习”设计学习策略指导

第二讲 核心素养视域下的学生学习方式革新

一、开展基于真实情境及学生经验的学习

二、开展基于任务或项目的学习

三、教在学中

四、创造积极的课堂环境

第三讲 核心素养视域下的教学模式、教学课型创新

一、消除传统教学模式、课型于核心素养培养的障碍

二、以核心素养的基本理论革新传统教学模式与课型

三、探索与实践从“生本课堂”向“自本课堂”转化的教学模式

第四讲 核心素养视域下的“互联网＋”新型课堂建构

一、认识“互联网＋”背景下的新型课堂的主要特点和教学价值

二、建构“互联网＋”背景下的新型课堂的基本要求

三、“互联网＋”背景下的新型课堂的设计

第五讲 核心素养视域下的学习评价革新

一、采取定性与定量相结合的综合性评价方式

二、运用基于生长理念的多样化学习评价策略

三、以形成性评价贯穿课堂教学各个环节

四、运用信息技术评价学生的学习发展

第六讲 核心素养视域下的听课评课转型

一、准确把握听课评课的价值取向

二、努力实现听课评课的视角转变

三、突出对师生课堂学习活动的观察与分析

主要参考文献