序 张凤山

第一章绪论

目 录

第一节高等学校思想政治教育学的含义和

研究任务

第二节研究高等学校思想政治教育的重要

意义

第三节高等学校思想政治教育学研究的主

要内容

方法

第四节研究高等学校思想政治教育学的态度和

第二章 高等学校思想政治教育学是一门科学

第一节高等学校思想政治教育科学化的重

要意义

第二节高等学校思想政治教育学的研究领域

第三节高等学校思想政治教育学的理论基础

第四节高等学校思想政治教育规律的探索

第五节高等学校思想政治教育的本质特征

思想

第一节全面正确地理解高等学校思想政治教育的指导思想

第三章新时期高等学校思想政治教育的指导

第二节坚持社会主义大学的培养目标

第三节引导学生走正确的成长道路

第四章高等学校思想政治教育的地位和作用

第一节正确理解新时期思想政治教育的重要地位和作用

第二节高等学校思想政治教育的重要地位

第三节高等学校思想政治教育的重要作用

第五章高等学校思想政治教育面临的新形势和新

特点

第一节正确认识思想政治教育面临的新形势和新特点的意义

特点

第二节高等学校思想政治教育面临的新形势新

第三节不断加强和改进高等学校思想政治

教育

第六章高等学校思想政治教育对象的科学分析

第一节科学地分析高等学校思想政治教育对象的

意义

第二节 分析高等学校思想政治教育对象的科学方法

第三节对高等学校思想政治教育对象的分析

第七章高等学校思想政治教育的目的和任务

第一节全面正确地理解思想政治教育的目的和

任务

第二节高等学校思想政治教育的根本目的

第三节高等学校思想政治教育的根本任务

第八章高等学校思想政治教育的基本内容

第一节 确定高等学校思想政治教育内容的客观依据

第二节 高等学校思想政治教育的基本内容

第三节加强对思想政治教育内容的研究

第九章 高等学校思想政治教育的疏导方针和协商对话制度

第一节坚持疏导方针和协商对话制度的重要

意义

第二节高等学校必须坚持疏导方针和建立协商对话制度

第三节高等学校协商对话的原则和形式

方针

第四节高等学校如何卓有成效地贯彻执行疏导

第十章 高等学校思想政治教育的基本原则

第一节思想政治教育原则的基本含义

第二节高等学校思想政治教育的基本原则

第十一章 高等学校思想政治教育的途径

第一节高等学校思想政治教育途径的确定

第二节大学生思想政治教育的主要途径

第三节教师思想政治教育的主要途径

第四节职工思想政治教育的主要途径

作用

第十二章高等学校思想政治教育的方法

第一节思想政治教育方法的含义及其重要

第二节 高等学校思想政治教育的基本方法

第三节运用思想政治教育方法时应注意的几个

问题

第十三章 高等学校思想政治教育的队伍建设

第一节高等学校建立一支思想政治教育队伍的

意义

第二节 高等学校思想政治教育队伍的体制

培训

第三节高等学校思想政治教育人员的教育

第四节 高等学校思想政治教育专职人员教师职务的评聘和干部职级的确定

第五节高等学校思想政治教育人员的自身

建设

第十四章加强和改进对高等学校思想政治教育的

领导

第一节 改革高等学校思想政治教育领导体制的重要意义

第二节逐步实行校长负责制，建立与之相适应的思想政治教育领导体制

第三节加强党的领导，充分发挥学校党组织在思想政治教育工作中的作用

第四节不断提高高等学校思想政治教育的领导水平和研究能力

后记