“生命·实践”教育学派的教育信条&叶澜

一、主题研讨：社会教育力

专题论文

终身教育视界：当代中国社会教育力的聚通与提升&叶澜

学术读解

教育和社会关系的重新审视和突破&侯怀银

教育“时空观”的重构&孙元涛

点评

开启“社会教育力”研究的新时代&王枬，等

调研报告

宁波市镇海区社会教育力调研报告&调研课题组

二、理论研究

以教育学为母体的多学科研究

什么是“教育-科学”——探寻教育学的科学逻辑&李政涛

生命的冲突与实践的和解：西方哲学的线索&刘良华

研究性变革实践与变革性学习：教育学科间的对话&张永

学派基本理论研究

探析“育生命自觉”的多重内涵&卜玉华

论“生命·实践”教育学核心概念的范式意义&庞庆举

“生命·实践”教育学的创生机理辨析&皇甫科杰

学派发展比较研究

论教育学学派的形成与发展&伍红林

学术著作研读

诠释学视角：“新基础教育”文本的特点与教师的研读理路&刘德华 覃娟娟

三、实践研究

“生命·实践”教育学视域下的教师教学风格研究&王枬

结构关联地开发设计 开放互动地转化生长&吴亚萍

对班主任工作专业标准研制的建议&李家成

“成事成人”理念下研讨性评课策略及机制&张向众

“新基础教育”综合学科教学改革基本原则初探&徐冬青

中小学英语单元整体教学的研究与实践——认知学习理论的视角&表德润

四、实践快报

聚全国嘉宾，合教育之力，通四季生活——记“学生暑假生活与期初生活重建”全国现场研讨会&顾惠芬