管理领航

以海洋文化特色建设丰富和发展学校教育内涵和文化&敖忠明

以海洋文化建设促进德育思考与实践&敖忠明

基于学校海洋文化教育特色建设的校本课程开发与实施&敖忠明 季惠红

科学创新要从校园文化建设开始&邓继业

初中开展海洋科普教育，创建学校文化特色的实践研究&敖忠明

育海引航

让学生在活动中健康快乐地成长——对开展学生活动的反思&敖忠明

情感＋潜能=成效&陈多俊

用心经营——对班级管理的一点感想&傅琪

智慧关怀，耐心等待&耿红梅

让海燕展翅飞翔——浅谈对初中少先队大队干部的培养&顾青

“海的博大与宽容”促学生与老师共成长&何红梅

让师爱在爱的天平上倾斜&何胜男

爱护他 包容他——像海洋包容每一条鱼&黄莺

海洋文化进班级&刘盛梅

徐小胖的变形记&刘雪

海洋文化在班主任德育工作中的应用&罗珺

克服自卑，增强自信&马书彦

别让父母的爱有毒&荣凯

如何在学生管理上控制自己情绪&沈雨堃

不放弃 不抛弃&施慧丽

用真诚打动学生的心灵——行规偏差生的转化教育&王茜茜

让流行音乐拉近师生距离&翁蓓蕾

用爱浇灌德育之花&翁宁蓁

手机去哪儿了&吴亚敏

让美丽芬芳四溢——优化竞赛评优机制，促进良好班风形成&肖建红

愤怒的小鸟&徐海华

做在乎每一条小鱼的老师&徐佳佳

关爱，从“心”出发&杨梓

意想不到的到来&袁美芳

真诚对待每一个学生&臧坤

“小中见大”，细节中培养价值观&张绪文

纠结的三秒钟&周晓凤

“有钱”！“任性”！！——从一个“乖乖男出走记”思考如何指导家庭教育&左列

教海探航

基于海洋文化的初中探究型课程的实践与研究&敖忠明 查国青

“辩”出精彩，“变”得高效——讲评作文《读书的滋味》&葛定方

在电子书包环境下的“人人课堂”实践初探——二元一次方程组学习案例&龚淑君

放开手脚，鼓励学生自主探究学习——初中信息技术教学案例《修饰表格》&顾海英

教学应充分考虑学生的实际需要——以《比较同种生物间的异同》教学为例&梁媛

激发想象力及表演欲提高课堂效率——Nobody wins （I）om 8A Oxford English复习拓展&刘高林

让音乐课“流行”起来&刘佳

交流合作促进特殊学生健康发展&陆华

英语课堂活动教学的“人人课堂”理念尝试&吕明辉

乐动手，动手乐&罗雁

交流沟通，心灵撞击——《羚羊木雕》教学实录及反思&马耀贤

谈初中地理教学中的“即时播报”&莫昌安

再走一步，品味散文独特的情思——例谈叙事性散文教学内容的确定及教学构想&钱志民

让实验教学为初中物理课程护航的几点实践&邵苏萍

由一道几何题目所想到的——浅谈对几何问题的深入分析&沈纪云

电流随电压的变化&沈翔

遇见更好的自己——“人人课堂”课改下的一节英语听说课&史晓云

搭好“脚手架”，写作不再难&王晖

生活中的化学&王记文

初中数学后“茶馆式”教学范式下，引领学生“先学”的案例研究&王雅琴

知识的获得就是知识的被交流——“工作单”的设计探索&吴燕

中学生团队协作现状及其原因分析&谢先杰

从生活中来，让政治教学生动起来&徐佳佳

勇敢参与，互助自信&郑钟

立足文本，读写结合，提高初中生英语写作水平——以《France is calling》教学为例&朱秀娟

心海载舟

换个角度，不一样的收获&陈伟

星星的孩子&耿红梅

被孤立的课代表&顾青

追踪失落的细节&钱志民

特别的爱给特别的你&王茜茜

“不做作业”的背后——学生学习心理辅导实践案例&徐佳佳

一个“弱智”的孩子&郁鸿荣

“I Quit”辞官风波——一个有社交焦虑倾向的孩子心理成长记&左列