第一部分 基本理论部分

儿童青少年审美的心理结构与心理过程

儿童青少年审美心理的发展

论美育及其心理效应

美育与幼儿素质的全面发展

第二部分 儿童绘画审美心理研究

儿童绘画心理发展的基本阶段

儿童绘画表现性发展的研究进展

幼儿遮挡绘画的发展研究

幼儿几何体绘画“知”、“见”矛盾的实验研究

幼儿遮挡绘画的表征策略及其影响因素探析

儿童绘画中深度表现的研究进展

观察角度的变化对幼儿简单深度关系绘画影响的实验研究

中学生绘画欣赏的心理特点及其教学策略研究

第三部分 儿童音乐审美心理研究

儿童音乐能力发展与教育

音乐情感交流中的透镜模型

透镜模型在音乐欣赏教育中的作用

音乐表演焦虑的理论研究

音乐表演焦虑的控制

第四部分 青少年审美心理研究

大学生的审美心理特点的实证研究

青少年审美价值观的理论问题

关于青少年的审美价值观的若干研究

第五部分 审美教育研究

挖掘幼儿园管理中的美——优化管理过程

青少年审美教育探索

知识经济背景下的美育和美育心理学

论大学生美育的心理对策

青少年审美价值观教育的几个理论问题

后记