第一章 教学规划

1．课程起源

2．教学总结和感想

3．课程规划

第二章 视觉书的教学分析

1．课堂互动

2．教学中对“视觉书”的案例分析

第三章 如何介入公共空间

A 教学引导和实地调研

1．对公共空间的教学分析

2．流动课堂和实地调研

B 艺术介入公共空间的系列文章

1．现场装置和装置现场

2．广州有个达达主义者

3．无形的艺术 有形的力量——艺术家Jochen Gerz

4．为“同志”爱人而创作的艺术家——艺术家Felix Gonzalez-Torres

第四章 跨学科的艺术实验

第五章 学生作品及教师点评

1．《书》——梁炜锋

2．《摄影日记》——吴杰仁

3．《秘密书》——邓道弘

4．《拥抱》——王健瑜

5．《长城》——王健瑜

6．《语网》——洪少媛

7．《印象还原》——周婷婷

8．《逝》——刘嘉茵

9．《胶囊号系列》——邓韬

10．《鲸鱼》——陈雍洁

11．《嘀嗒》——梁文嘉

12．《吸书》——马俊雄

13．《找不同》——陈紫欣

14．《缘分》——施维娜

15．《标语练习曲》——赵钦宇

16．《广州博物馆》——邱倩雯

17．《清洗》——庞先龙

18．《让秘密烂在肚子里》——王泽

19．《手机党之书》——刘欣

20．《体育东路27号》——曾怀慧

21．《一个普通人的故事》——刘雪宇

22．《魔方》——陈梦璐

后记