第一单元 识字教学&华鸣

第一课 掌握识字教学基本功

一、把握儿童心理，遵循识字规律

二、使用直观手段，提高识字效率

三、组织游戏活动，激发识字兴趣

四、示范生字书写，提高写字质量

五、案例示范及技能演练

第二课 识字教学的课例研读与实践

一、“入学准备”识字教学课例研读与实践

二、“读儿歌识字学拼音”课例研读与实践

三、“看拼音读课文识字”课例研读与实践

四、“读课文，查字典识字（部首、音序）”课例研读与实践

第二单元 阅读教学&顾昕 张俊怡 黄琴

第三课 掌握阅读教学基本功

一、掌握“富有感染力的示范朗读”的基本功

二、掌握“准确、清晰的课堂讲解”的基本功

三、掌握“开放有意义的提问设计”的基本功

四、掌握“启发激励的点评艺术”的基本功

五、案例示范及技能演练

六、掌握“精巧规范的板书设计”的基本功

七、掌握“恰当娴熟的媒体使用”的基本功

八、掌握“和谐宽松的课堂氛围创设”的基本功

九、掌握“基于课标的作业设计”的基本功

十、案例示范及技能演练

第四课 阅读教学的课例研读及实践

一、低年级阅读教学的课例研读与实践

二、中年级阅读教学的课例研读与实践

三、高年级阅读教学的课例研读与实践

第三单元 写作教学&晏春芬

第五课 掌握写作教学的基本功

一、写好“下水文”，提高指导能力

二、合理使用例文，搭建学习阶梯

三、激发写作兴趣，驱动自主探究

四、规范习作批改，促进自我完善

五、案例示范及技能演练

第六课 写作教学课例研读与实践

一、看图作文教学课例研读与实践

二、命题作文教学课例研读与实践

三、材料作文教学课例研读与实践

四、作文讲评课教学课例研读与实践

第四单元 口语交际&龚鸣

第七课 掌握口语交际教学基本功

一、锻炼教学语言，促进示范引领

二、创设交际情境，助练口语能力

三、案例示范及技能演练

第八课 口语交际课例研读与实践

一、语文教学中的口语交际训练课例研读与实践

二、与生活实际相结合的口语交际训练

三、案例示范及技能演练

第五单元 综合训练教学&杨莉俊

第九课 掌握综合训练教学的基本功

一、梳理知识点的能力

二、编制试卷的能力

三、试卷分析的能力

四、设计综合活动的能力

五、案例示范及技能演练

第十课 综合训练教学课例研读与实践

一、单元复习教学课例研读与实践

二、期中（期末）复习课教学课例研读与实践

三、主题式综合活动课例研读与实践