引 言

第1章 培养学生积极参与的策略

策略1-1活动流课程计划

策略1-2快节奏

策略1-3教学有层次，不要一把抓

策略1-4有限制的变化

第2章 基本教学策略

策略2-1提问—答写

策略2-2总结语

策略2-3略讲和组对学习

策略2-4向朋友求助

策略2-5组对共享

策略2-6快速应答／选择“过”

策略2-7集体朗诵

策略2-8 吸引注意力的讲解

策略2-9讲解—答写

策略2-10吸引注意力的讨论

策略2-11边想边说

策略2-12引导式练习

策略2-13复习测验

策略2-14表决

策略2-15简单发现课

策略2-16先实践，后讲解

第3章 提高学生自信心的策略

策略3-1真理启示语

策略3-2铺垫

策略3-3放他们一马

第4章 超越表扬与奖励的策略

策略4-1我欣赏

策略4-2我在你身边

策略4-3只关注，不表扬

策略4-4直截了当的肯定

策略4-5直截了当的否定

策略4-6对错误的沉默反应

策略4-7对全体的表扬和奖励

策略4-8由衷的喜悦

策略4-9提升学生的“五品质”

策略4-10敏捷思维训练组

第5章 提升卓越的策略

策略5-1可以选择的作业

策略5-2学习挑战

策略5-3励志语

策略5-4高期待

策略5-5挑战“五品质”

策略5-6交换试卷

策略5-7澄清卓越的讨论

策略5-8对未完成作业学生的回应

第6章 日常小组活动策略

策略6-1组对朗读

策略6-2任务组与共享组

策略6-3方案展示

策略6-4最佳的辩论选择

策略6-5支持组

策略6-6课题工作

策略6-7任务与团队合作技巧组

策略6-8循环组对

第7章 有效的小组活动程序策略

策略7-1选择小组规模

策略7-2决定小组人选

策略7-3举手示意

第8章 基本课堂程序策略

策略8-1唤醒悟性

策略8-2圈定几个发言者

策略8-3点头示意

策略8-4只说一次原则

策略8-5班级辅导员

策略8-6辅导员培训

策略8-7让学生熟记规则

策略8-8活动身体

策略8-9 三部分结合

策略8-10课堂研习

策略8-11交流时间

第9章 开场白策略

策略9-1征求意见

策略9-2直接布置作业

策略9-3激发学习兴趣的提问

策略9-4征集新鲜事或好事

策略9-5 冒险提示语

第10章 课堂总结策略

策略10-1 “喜欢／也许会”式的回顾

策略10-2思想—情感卡

第11章 家庭作业策略

策略11-1家庭作业分享组

策略11-2聆听汇报

策略11-3家庭作业与课堂作业不一样

策略11-4讨论阅读方式

第12章 考试与计分策略

策略12-1学习文件夹

策略12-2计分方案

策略12-3重在学习的说明

策略12-4报告卡方案

第13章 掌握知识的策略

策略13-1组对学习

策略13-2 “我说”式复习

策略13-3问答接力复习

策略13-4创造性的报告

第14章 激发思考的策略

策略14-1 归类

策略14-2 自定标准的归类

策略14-3区别是什么

策略14-4相同点是什么

策略14-5写总结

策略14-6作预测

策略14-7作解释

策略14-8解决难题

策略14-9小组自由讨论

第15章 超越事实与细节的策略

策略15-1 以概念／规律为重点

策略15-2把主题和价值观结合起来

策略15-3应用方案

策略15-4我知道的与我想知道的

策略15-5概念表

第16章 创建一个高效学习集体的策略

策略16-1健康的生活目标

策略16-2合作制定计划

策略16-3集体生活课

策略16-4安慰沮丧的同学

第17章 激励个人成长的策略

策略17-1完整自我课

策略17-2个人挑战

策略17-3力量启示语

策略17-4方式选择

策略17-5价值肯定

策略17-6每日之星

策略17-7 明智的冒险

第18章 保持平衡的策略

策略18-1 “五品质”检查

策略18-2教师平衡措施

策略18-3 自我接纳式独白

策略18-4接受现实的独白

策略18-5教师话语表

策略18-6优先声明

策略18-7尊重自己的发展阶段

第19章 应对日常不端行为的策略

策略19-1有威信的话语

策略19-2重新引导学生活力

策略19-3平静的提醒

策略19-4 “下一次”指令

策略19-5 自己检查指令

策略19-6沉默反应

策略19-7看钟

策略19-8来访者椅子

策略19-9真诚的“我”字句

策略19-10道歉

策略19-11等候区

第20章 其他纪律策略

策略20-1重复指令

策略20-2一对一的谈话

策略20-3 自我管理协议

策略20-4解决班级问题

策略20-5矛盾解决课

策略20-6戏剧性地转移注意力

策略20-7冷静—迅速—果断的控制

策略20-8混乱控制

策略20-9暂时离开

策略20-10给家长反馈积极信息的时间表

策略20-11学生动机诊断

策略20-12家长助手

策略20-13纪律小队

策略20-14检查自己对不端行为的回应

策略20-15征求意见

策略对照表

参考资料

译后记