第一章 总论

第一节 研究目的与对象

一、九个体系

二、欧洲

三、东亚

四、美洲

五、总结

第二节 研究方法与内容

一、职业教育的比较研究

二、职业教育体系与变革

第三节 国际视野中的职业教育体系

一、系统化

二、分类

三、变量

四、比较的问题

第四节 九个体系及其特点

第二章 欧洲

第一节 法国

一、经济

二、教育体系

三、初次职业教育

四、高中

五、大学课程和工学交替式培训

六、学徒制

七、学徒培训的经费

八、继续职业教育

九、问题

第二节 德国

一、经济

二、教育体系

三、初次职业教育

四、继续职业教育

五、问题

第三节 英国

一、经济

二、教育体系

三、初次职业教育

四、学徒制

五、继续职业教育

六、方向和问题

第三章 东亚

第一节 中国

一、经济

二、教育体系

三、职业教育与培训

四、职业教育与培训的经费

五、继续教育

六、问题

第二节 日本

一、经济

二、文化资产

三、技能形成

四、教育体系

五、初次职业教育

六、继续职业教育

七、教育与产业：过渡过程

八、问题

第三节 新加坡

一、经济

二、教育体系

三、职业教育与培训

四、初次职业教育

五、继续职业教育

六、方向和问题

第四章 美洲

第一节 智利

一、经济

二、教育体系

三、职业教育与培训

四、初次职业教育

五、继续职业教育

六、方向和问题

第二节 墨西哥

一、经济

二、教育体系

三、初次职业教育

四、继续职业教育

五、方向和问题

第三节 美国

一、经济

二、教育体系

三、初次职业教育

四、继续职业教育

五、学徒制

六、方向和问题

第五章 总结与启示

参考文献

附录

译后记