第一部分 传播心理学的理论研究

新闻心理学研讨会综述

新闻心理学研究断想

当前我国新闻心理学的三种架构

对传播心理学研究的两点思考

对传播心理学研究的再思考

对我国新闻与传播心理学研究现状及发展趋势的探索

新闻心理学的研究取向与研究方法

网络的特点及网民的心理和行为

中国网络心理研究综述

论网民的心理生活空间

辨析网络舆论研究中的两种观点

媒介心理学和传播心理学的比较研究

试析传播心理学研究的两种导向

论组织传播和人际传播的中介作用——兼介维果茨基的社会文化历史理论

维果茨基开创的社会文化历史观对传播心理研究的启示

新闻与传播心理学研究的三种维度及对其进行相互融合的展望——以论文集《发展．融合与传播心理》为分析对象

也谈“新闻与想象”

浅析视觉新闻的心理依据

探析新闻敏感的心理机制

第二部分 传播心理学的实践研究

选拔和培养新闻记者的一个新课题

对记者向性的测量和思考

北京广播学院新闻系学生个性特征及推理能力的分析

工作经历对人格结构的影响

解析传者对受众的移情

电视对象性节目与观众心理需要的应对性研究

试析受众的认知偏差——兼论新闻报道的负面心理影响

辩证心理学视域下的官员博客

新时期企业报典型报道传播效果研究——中国海洋石油报典型报道个案分析

小议记者在采访中的隐性职业道德问题

试析灾难报道中媒体的心理抚慰功能

试析新闻采访主体的心理生活空间——以5.12汶川地震央视直播报道为例

心灵家园重建的媒体责任

心理效应的内涵及其在传播活动中的应用

养生热幕后的链条剖析——“风潮”是如何形成的

第三部分 传播心理学的教学研究

论传媒的教育功能

新闻心理学教学的实践与探索——兼析开展应用心理学的必要性

对“教态”的认识与践行——学习《国家中长期教育改革和发展纲要》的体会

心理学素养教育亟待加强

大学生的学业咨询

附录

辨析“定势”和“定式”

新闻工作者如何缓解心理压力

后记