第一章 英国

第一节 英国职业人员分类与应用技术型人才界定

第二节 英国应用技术型人才培养体系的构建

第三节 思考与借鉴

第二章 法国

第一节 法国职业与人员分类

第二节 法国高等应用技术型人才培养体系

第三节 应用技术型人才培养模式

第四节 法国高等应用技术人才培养特色

第三章 日本

第一节 日本职业与人员分类

第二节 应用技术型人才培养体系

第三节 应用技术型人才的培养模式

第四节 日本应用技术人才培养特色

第四章 德国

第一节 人员分类与应用技术型人才界定

第二节 德国应用技术型人才培养体系

第三节 德国应用技术人才培养的特色

第四节 总结与反思

第五章 美国

第一节 美国职业和人员分类

第二节 美国应用技术人才培养体系

第三节 美国应用技术人才培养模式

第四节 美国应用技术人才培养新政策

第五节 美国应用技术型人才培养模式的特征

第六章 俄罗斯

第一节 俄罗斯职业与人员分类

第二节 俄罗斯高等教育体系概况

第三节 俄罗斯应用技术型人才国家培养计划

第四节 联邦国家教育标准的改革

第五节 应用技术型人才培养实践

第七章 澳大利亚

第一节 澳大利亚人员分类与应用技术型人才界定

第二节 澳大利亚高层次应用技术型人才培养体系

第三节 总结与反思

第八章 荷兰

第一节 荷兰应用技术型人才发展方向及培养结构

第二节 荷兰高等专业大学的培养体系

第三节 总结与反思

第九章 印度

第一节 印度职业与人员分类

第二节 印度应用技术型人才教育培养模式

第三节 印度应用技术型人才培养的特点

第十章 南非

第一节 南非的职业分类与应用技术型人才界定

第二节 南非应用技术型人才培养体系

第三节 总结与反思

第十一章 国际人才分类与高层次应用技术型人才界定

第一节 国际人才分类与职业分类

第二节 高层次应用技术型人才的国别界定

第十二章 国际教育分类及高层次应用技术型人才培养体系

第一节 与人才分类对应的教育分类

第二节 国外高等教育发展特征

第三节 国外高层次应用技术型人才培养体系

第十三章 国外校企融合下的高层次应用技术型人才培养方式

第一节 国外行业、企业深度参与院校治理

第二节 国外行业、企业深度参与高层次应用技术型人才培养

第三节 国外政府积极助推校企深度融合

第十四章 国外高层次应用技术型人才培养模式对我国的启示

参考文献