第一部分 探索与研究

一、问题的提出

二、研究的目的、方法、理论假设

三、研究的模式图

四、研究的结论

第二部分 实践案例

小班活动案例

1小兔请客（分辨上、下、里、外）

2乖乖农场（“1”和“许多”）

3小熊请客（分类）

4奇妙的图形（认识图形）

5开心农场（5以内点数）

6快乐的生日会（比较多、少、一样多）

7快乐的一天（认识白天和晚上）

8比一比（比较大小、高矮）

中班活动案例

1摘果子（5以内相邻数）

2通往魔术王国的路（排序）

3小猪盖房（数量守恒）

4小小快递员（认识序数）

5图形好朋友（认识长方形）

6小兔的果园（6的形成）

7图形变魔术（图形关系）

8海洋馆之旅（图形守恒）

大班活动案例

1撒落叶（5的分解组成）

2超市销售员（按群计数）

3美丽的蝴蝶（多角度分类）

4年妈妈和她的一家（认识年、月、日）

5时钟转转转（认识半点）

6海洋公园（创编加法应用题1）

7动物世界（创编加法应用题2）

8我们来挑战（自然测量）

9小鬼当家（认识人民币）

10解救小羊（长度守恒）

11摘果子比赛（量的相对性）

12笨熊分蛋糕（有趣的二等分）

13左手和右手（认识左右）

第三部分 感悟

1现代信息技术在幼儿园数学教育活动中应用策略研究

2浅谈交互式电子白板技术在幼儿园数学教育中的应用

3交互式电子白板在幼儿园数学游戏活动中的有效运用

4向快乐出发——多媒体优化数学教育之我见

5让多媒体真正成为孩子们数学游戏、学习的工具

6浅析交互式电子白板对幼儿园传统教育活动之影响

7浅谈多媒体在数学活动中的有效作用

8交互式电子白板在幼儿园活动中的积极意义和作用

9多媒体信息技术在小班数学教育活动中的应用

附录

1幼儿园小班数学活动内容

2幼儿园中班数学活动内容

3幼儿园大班数学活动内容

4活动案例课件图