第一章 大学英语教学理念

第一节 大学英语教学的理论

第二节 大学英语教学的因素

第三节 传统大学英语教学存在的弊端

第二章 大学英语教学改革的历程

第一节 教学大纲及要求的改革

第二节 教材的优化

第三节 师资队伍的发展

第三章 大学英语分层教学管理体系改革

第一节 分层教学的理论

第二节 大学英语分层教学的现状研究

第三节 基于“i＋l”输入假说多维理论的大学英语隐性分层教学模式

第四节“大商科”理念下的独立学院大学英语分层教学管理体系

第五节 大学英语分层教学质量动态监控环节

第六节 大学英语分层教学对教师专业发展的要求

第四章 大学英语课堂教学管理

第一节 英语课堂教学管理的实质

第二节 英语课堂教学管理的作用

第三节 英语课堂教学管理的原则

第四节 英语课堂教学管理中教师的角色

第五节 大学英语分层教学中课堂教学管理的特点

第五章 大学英语自主学习与情感教学模式改革

第一节 大学英语自主学习模式

第二节 大学英语情感教学模式

第三节 大学英语教学中情感因素运用的现状调查

第四节 学生情感因素在大学英语分层教学中的研究

第五节 大学英语自主学习与情感因素的模型研究

第六章 大学英语网络与文化教学

第一节 大学英语网络教学

第二节 大学英语网络分层教学模式的实证研究

第三节 大学英语文化教学

第四节 文化教学中的“中国文化缺失”

第五节 大学英语教学中的跨文化教育

第七章 大学英语课堂教学评价体系

第一节 英语课堂教学评价概述

第二节 大学英语课堂教学评价的原则

第三节 大学英语课堂教学评价的方法

第四节 基于层次分析法的课堂教学评价体系

参考文献