第一章 现代思想政治教育学的马克思主义理论基础

第一节 马克思主义理论学科与思想政治教育学的关系

一 思想政治教育学在马克思主义理论学科范畴内获得发展

二 思想政治教育学是马克思主义理论学科的组成学科之一

三 马克思主义理论是思想政治教育学的理论基础

四 马克思主义理论指导思想政治教育学科发展

五 思想政治教育是马克思主义理论价值实现的重要途径

第二节 现代思想政治教育学对马克思主义理论知识的借鉴

一 借鉴马克思主义实践理论

二 借鉴马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理

三 借鉴马克思主义关于人的本质和人的全面发展理论

四 借鉴马克思主义认识论

五 借鉴马克思主义关于政治与经济辩证关系的原理

六 借鉴马克思主义关于群众观点和群众路线的理论

七 借鉴马克思主义关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论

八 借鉴马克思主义灌输理论

九 借鉴马克思主义关于物质利益的理论

十 借鉴马克思主义关于社会主义精神文明建设的理论

十一 借鉴马克思主义关于执政党建设的理论

第三节 现代思想政治教育学的马克思主义理论基础建构

一 建构思想政治教育学的马克思主义理论基础的含义和意义

二 思想政治教育学的马克思主义理论基础建构途径

第二章 现代思想政治教育学的哲学基础

第一节 思想政治教育学与哲学的关系

一 思想政治教育学与哲学在学科发展上的源流关系

二 思想政治教育学与哲学在研究对象上的交集关系

三 思想政治教育学与哲学在方法论上的融通关系

第二节 现代思想政治教育学的哲学反思

一 现代思想政治教育学的主体性哲学反思

二 现代思想政治教育学的实践哲学反思

三 现代思想政治教育学的辩证法反思

第三节 现代思想政治教育学的哲学基础建构

一 夯实现代思想政治教育本质论及其哲学基础

二 夯实现代思想政治教育价值论及其哲学基础

三 夯实现代思想政治教育过程论及其哲学基础

四 丰富现代思想政治教育方法论及其哲学基础

第三章 现代思想政治教育学的政治学基础

第一节 思想政治教育学与政治学的关系

一 思想政治教育学与政治学的学科关系

二 思想政治教育学与政治学的理论关系

三 思想政治教育学与政治学的实践联系

第二节 现代思想政治教育学对政治学知识的借鉴

一 借鉴政治学关于政治主客体关系的理论知识

二 借鉴政治学关于政治主体间关系的理论知识

三 借鉴政治学关于政治社会和政治实践价值关系的理论知识

第三节 现代思想政治教育学的政治学理论基础建构

一 完善现代思想政治教育对现实政治的改造与发展功能

二 发挥现代思想政治教育对政治活动的理性反思与价值导向功能

三 拓展现代思想政治教育学的政治学理论概括与理论建构功能

第四章 现代思想政治教育学的伦理学基础

第一节 现代思想政治教育学与伦理学的关系

一 思想政治教育学与伦理学的历史联系

二 现代思想政治教育学与伦理学在研究对象上的联系与区别

三 现代思想政治教育学与伦理学在解答现实问题上的联系

第二节 现代思想政治教育学对伦理学知识的借鉴

一 借鉴伦理学相关分支学科理论知识

二借鉴伦理学理论成果

第三节 现代思想政治教育学的伦理学理论基础建构

一 建构现代思想政治教育学伦理学理论基础的要求

二 确立现代思想政治教育学的伦理目标和内容

三 确立现代思想政治教育学的伦理教育原则和方法

第五章 现代思想政治教育学的社会学基础

第一节 思想政治教育学与社会学的关系

一 思想政治教育学与社会学在理论知识上互补性显著

二 思想政治教育学与社会学在研究主题和研究对象上相交织

三 思想政治教育学与社会学在现实问题研究上有交集

第二节 现代思想政治教育学对社会学知识的借鉴

一 借鉴社会学理论知识

二 借鉴社会学研究内容和研究成果

三 借鉴社会学研究方法

第三节 现代思想政治教育学的社会学理论基础建构

一 建构现代思想政治教育学关于教育主客体间的互动理论

二 建构现代思想政治教育学关于教育对象的分层理论

三 建构现代思想政治教育学关于教育原则和方法的社会示范理论

四 建构现代思想政治教育学关于其实践运行的结构功能理论

第六章 现代思想政治教育学的教育学基础

第一节 思想政治教育学与教育学的关系

一 思想政治教育学与教育学的学科关系

二 思想政治教育学与教育学研究对象的关联性

三 思想政治教育学与教育学价值追求的关联性

四 思想政治教育学与教育学的历史联系

五 思想政治教育学与教育学在解答现实问题上相交织

第二节 现代思想政治教育学对教育学知识的借鉴

一借鉴教育学原理

二借鉴教育学原则

三 借鉴教育学范畴内的基本教学方法理论

四 借鉴教育学范畴内的教育艺术思想

第三节 现代思想政治教育学的教育学理论基础建构

一 现代思想政治教育学之教育学理论基础建构的含义和意义

二 建构现代思想政治教育学之教育学理论基础的原则和方法

三 建构现代思想政治教育学之教育学理论基础的基本思路

四 建构现代思想政治教育学之教育学理论基础的路径探析

第七章 现代思想政治教育学的心理学基础

第一节 思想政治教育学与心理学的关系

一 从学科发展史的角度把握思想政治教育学与心理学的关系

二 从研究对象的角度把握思想政治教育学与心理学的关系

三 从现实问题研究的角度把握思想政治教育学与心理学的关系

第二节 现代思想政治教育学对心理学知识的借鉴

一 借鉴心理学理论知识

二 借鉴心理学的研究内容和研究成果

三 借鉴心理学研究方法

第三节 现代思想政治教育学的心理学理论基础建构

一 心理学对现代思想政治教育学理论基础的奠定

二 建构现代思想政治教育学的心理学基础理论

三 拓展现代思想政治教育学的心理学基础方法

四 夯实现代思想政治教育学解答现实问题的心理学支撑

第八章 现代思想政治教育学的人学基础

第一节 思想政治教育学与人学的关系

一 思想政治教育学与人学在研究“人”上的相关性

二 人学为现代思想政治教育学提供了必要的理论资源

第二节 现代思想政治教育学对人学知识的借鉴

一借鉴人学基本理论

二 借鉴人学研究方法及其运用策略

三 借鉴人学研究成果

第三节 现代思想政治教育学的人学基础建构

一 厘清现代思想政治教育学的人学基础建构的出发点

二 把握现代思想政治教育学的人学基础建构的核心内容

三 体现现代思想政治教育学的人学基础建构的终极追求

第九章 现代思想政治教育学的文化学基础

第一节 思想政治教育学与文化学的关系

一 思想政治教育学从文化学中汲取丰富的营养

二 思想政治教育学和文化学相辅相成

三 文化建设利于优化思想政治教育环境

第二节 现代思想政治教育学对文化学知识的借鉴

一 借鉴文化学理论知识

二借鉴文化学内容

三 借鉴文化学研究方法

第三节 现代思想政治教育学的文化学理论基础建构

一 树立现代思想政治教育学的文化选择理念

二 厘清现代思想政治教育学发展中面临的主要文化问题

三 打造现代思想政治教育学的文化力

四 确立现代思想政治教育学的文化发展导向责任

第十章 现代思想政治教育学的美学基础

第一节 思想政治教育学与美学的关系

一 思想政治教育学与美学的相关性

二 思想政治教育根本任务的完成需要遵循美学规律

三 思想政治教育学和美学的任务与目的相通

第二节 现代思想政治教育学对美学知识的借鉴

一 借鉴和运用形式美理论

二 借鉴和运用现实美理论

三 借鉴和运用艺术美理论

第三节 现代思想政治教育学的美学理论基础建构

一 建构现代思想政治教育学的主体美理论

二 建构现代思想政治学的客体美理论

三 建构现代思想政治教育学的环境美理论

四 建构现代思想政治教育学的形式美理论

第十一章 现代思想政治教育学的人才学基础

第一节 思想政治教育学与人才学的关系

一 思想政治教育学与人才学的学科发展联系

二 思想政治教育学与人才学的内在逻辑联系

三 思想政治教育学与人才学在实践基础上的联系

第二节 现代思想政治教育学对人才学知识的借鉴

一 借鉴人才学理论知识

二 借鉴人才学研究内容和研究成果

三 借鉴人才学研究方法

第三节 现代思想政治教育学的人才学理论基础建构

一 推动人才学理论知识思想政治教育学化

二 建构现代思想政治教育学的人才资源开发论

三 建构现代思想政治教育学的人才培养理念和模式

第十二章 现代思想政治教育学的管理学基础

第一节 现代思想政治教育学与管理学的实践联系

一 思想政治教育实践活动实质是一种管理活动

二 现代思想政治教育的构成要素与管理的要素相交织

三 管理的导入推进了思想政治教育的科学化

第二节 现代思想政治教育学对管理学知识的借鉴

一 借鉴管理学理论知识的必要性

二 借鉴管理学理论知识的实质

三 借鉴管理学的原理与方法

第三节 现代思想政治教育学的管理学理论基础建构

一 建构现代思想政治教育学的管理学理论基础的基本要求

二 建构现代思想政治教育学的管理学理论基础的主要内容

主要参考文献

后记