第一章 语感的定义与特征

第一节 语感的定义

一、语感是人把握言语的主要方式

二、前人论语言与感觉的关系

三、语感之语为言语而非语言

四、语感并不等于内在的语言知识

五、语感是半意识的言语能力

第二节 语感的特征

一、感性与理性的统一

二、个人性与社会性的统一

三、科学性与人文性的统一

四、继承性与创造性的统一

第二章 语感的类型与功能

第一节 输入型语感与输出型语感

第二节 口语语感和书面语语感

一、理解功能

第三节 输入型语感的功能

二、表象、想象功能

三、情感功能

第四节 输出型语感的功能

第三章 语感的心理机制

第一节 语感图式及其结构与生成

一、语感图式简说

二、语感图式的结构

三、语感图式的生成

第二节 输入型语感的机制

第三节 输出型语感的机制

第四章 语感和言语主体

第一节 语感与身份意识

第二节 语感与生活体验

第三节 语感与文化素养

第四节 语感与思想情感

第一节 语境与境感

一、语境辨析

第五章 语感与言语环境

二、境感概说

三、境感的误差

第二节 境感与言语的生成

第三节 境感与言语的理解

第六章 语感和言语形式

第一节 言语形式是语感的客观对应物

一、言语内容生成于言语形式

第二节 言语形式与言语内容

二、言语形式产生言语内容的机制

第三节 交际言语与意图感

第四节 事理言语与意义感

第五节 情感言语和意味感

一、情感性言语形式与韵律

二、情感性言语形式与意象

第七章 语感和美感

第一节 言语美和言语美感

第二节 形象性言语与形象感

第三节 哲理性言语与哲理感

第四节 幽默性言语与幽默感

第五节 言语风格与风格感

第八章 语感与语文教学

第一节 语感中心说：语文教学新的路标

第二节 语感中心说的理论基础

一、语感中心说的哲学基础

二、语感中心说的心理学基础

三、语感中心说的教育学基础

第三节 “语感中心说”与语文教师

一、生活化原则

二、对象性原则

三、同步性原则

四、感受性原则

五、实践性原则

初版后记

修订版后记