1919年

今日中国的小学教育

目 录

《中国体育史》序

小学教育的改造

1921年

成功的喜悦

关于儿童的想象和感情

——（《文艺谈》选录）

教师问题

1922年

1930年

假如我有一个弟弟

1931年

一个中学生的父亲的自杀

致中学教师书

《中学生各科学习法》序

1932年

罢课？复课？

“失学”与“自学”

暑假期中

新课程标准与中学生

1933年

读经

1934年

“教育的目标”的问题

惟一的教学方法——演讲

简陋的学校设备

专供应试用的书籍

读经与读外国语

受教育跟处理生活

1935年

毕业会考跟学生健康问题

读书的态度

读《教育杂志·读经问题专号》

知识本位与考试本位

史地教学与史地常识

1936年

非常时的教育

课程标准又将修订

春假

对于学生的期望

一点感想

又开学了

勒令转学

读教科书不是最后目的

1937年

关于青年的修养

谈课外作业

给与学生阅读的自由

个人的生活享受

再谈取缔书报

青年是不忧不惧的

“临时抱佛脚”

1938—1939年

渝沪通信（摘录）

嘉沪通信（摘录）

1941年

如果我当教师

1942年

当前教育必须改进

读些什么书

德目与实践

1943年

“学习”不只是“记诵”

多刺目的两个字啊

——致教师书之一

几派的训育办法

——致教师书之二

新的傻子

——致教师书之三

——致教师书之四

关于禁止看小说

1945年

革除传统的教育精神

受教育的与改革教育

书院和国学专修科之类

“习惯成自然”

受教育与教师节

两种习惯养成不得

改革艺术教育

1946年

做好人与看书

助学运动

慰问教师

“为己”

——给青年同学

有志青年何必一定要高攀学府的门墙

“生活教育”

——怀念陶行知先生

1947年

如果教育者发表《精神独立宣言》

自己受用

1948年

师生之谊

记教师的话

我们的宗旨与态度

添辟《各科学生指导》栏

1949年

笔谈会《我要向青年说的》书后

《进步青年》发刊词

加紧学习，迎接“五四”

敬告在校青年

教师必须以身作则

1955年

新的学年

教师怎样尽责任

1956年

排除“空瓶子观点”

带点教育意味的事都一样

也要说说乐趣

1957年

“瓶子观点”

苏联的教育影片《天职》

马卡连柯的《父母必读》

1958年

1977年

自力二十二韵

1979—1980年

当前教育工作中的几个问题

学习不光为了高考

祝《中学生》复刊

晴窗随笔

小引

德智体三育

学生守则

《守则》第三条

讲和教

考试

再谈考试

响应号召之外

学习五中全会公报

读《关于党内政治生活的若干准则》

听了一个好倡仪

“非重点”

尊师爱生是大家的事

体育·品德·美

给小朋友们的一封信

读书二首

关于探讨教材教法的几点想法

在教学中体现教育

1981年

《全国特级教师经验选（第一集）》序言

立志自学

〔附录〕来自中学生的呼声

——《中国青年》杂志发表调查摘要

我呼吁

《段力佩教育文集》序

1982年

身教和言教

怎样辅导少先队员们读书

——答《辅导员》编辑问

《青年思想与青年教育》序

关于思想品德课

《论教育规律及其他》序

吕叔湘先生说的比喻

——为《中学生》出刊四百期而作

1983年

自学

读书和受教育

先做学生

关于师范教育

写给《少年科技报》的读者

1984年

恳请各工厂给中小学生出力

教育子女的典范

教育工作者的全部工作就是为人师表

编后絮语 杜草甬