第一篇 心理测量基础

第一章 心理测量概述

第一节 心理测量的含义和特点

一、测量、心理测量、心理测验的定义

二、心理测量的特点

三、测量、测验、评价的关系

第二节 心理测验的要素和功能

一、心理测验的要素

二、心理测验的类型

三、心理测验的功能

第三节 心理测量的历史和发展

一、心理测量的渊源

二、现代心理测量的早期尝试

三、西方心理测量的诞生及其发展

四、中国心理测量的发展

第二章 心理测量的编制和实施

第一节 心理测量的编制

一、确定测量目标

二、设计测验编制方案、制定测验编制计划

三、题目编写

四、试测和分析

五、合成测验

六、信度和效度检验

七、编制测验分数系统

八、编写测验使用手册

九、编制复本

第二节 心理测量的实施

一、心理测量的一般步骤

二、心理测量的实施

三、心理测量的计分

四、心理测量结果的解释

第三节 心理测验中的法律与道德问题

一、对心理测验的批评

二、合乎伦理与不合乎伦理的心理测验

第三章 心理测量的原理

第一节 心理测量的信度

一、信度的含义

二、信度估计的方法

三、影响信度系数的因素

四、提高信度的方法

五、信度系数的实践意义

第二节 心理测量的效度

一、效度概述

二、效度的估计方法

三、影响效度的因素

四、效度的应用

第三节 项目分析

一、项目分析的含义

二、项目分析的方法

三、不同类型测题的项目分析

四、项目分析举例

第四节 常模及其解释

一、常模和标准化样组

二、组内常模和量表

三、发展性常模和发展量表

四、标准参照分数

第二篇 心理测量类型

第四章 智力测验

第一节 智力测验概述

一、智力测验的相关概念

二、智力测验的理论依据

第二节 斯坦福—比奈智力量表

一、斯比量表的发展概况

二、斯比量表的理论模型

三、斯比量表的测验内容

四、斯比量表的施测和评分

第三节 韦克斯勒智力量表

一、韦氏智力量表的发展历程

二、韦氏智力量表的内容

三、韦氏智力量表的施测和评分

四、韦氏儿童智力量表第四版（WISC-IV）中文版

第四节 其他智力测验

一、其他常用的个体智力测验

二、常用的团体智力测验

第五章 能力测验

第一节 能力倾向测验

一、能力倾向测验概述

二、一般能力倾向成套测验（GATB）

三、军事职业能力倾向成套测验（ASVAB）

四、能力倾向区分性测验（DAT）

五、其它能力倾向成套测验

六、行政职业能力倾向测验

第二节 特殊能力测验

一、音乐和艺术测验

二、机械能力测验

三、文书能力测验

第三节 创造力测验

一、创造力概述

二、创造力测验

第六章 成就测验

第一节 成就测验概述

一、成就测验的含义

二、成就测验的分类

三、成就测验的作用

第二节 标准化成就测验

一、标准化成就测验的发展简况

二、常见的标准化成就测验

第三节 教师自编测验

一、教师自编测验的特点

二、教师自编测验的方法

第七章 人格测量

第一节 卡特尔16种人格因素问卷（16PF）

一、16PF测验简介

二、16PF测验的理论基础及其编制方法

三、16PF的内容

四、16PF的使用

第二节 明尼苏达多相人格问卷（MMPI）

一、MMPI简介

二、MMPI的内容和结构

三、MMPI的使用

第三节 艾森克人格问卷（EPQ）

一、EPQ简介

二、EPQ的结构和内容

三、EPQ的使用

第四节 加州心理调查表（CPI）

一、CPI的来源和编写目的

二、CPI的结构和内容

三、CPI的使用

四、CPI中文修订版

第五节 迈尔斯—布里格斯性格类型测验（MBTI）

一、MBTI的维度

二、MBTI的类型

第六节 其他问卷式自陈人格测验

一、大五人格测验修订版（NEO PI-R）

二、大七人格问卷

三、中国人人格量表（QZPS）

四、爱德华个性偏好量表（EPPS）

五、“Y—G”性格测验

六、心理控制源评定量表

第七节 投射测验

一、投射测验概述

二、罗夏墨迹测验（RIT）

三、主题统觉测验（TAT）

四、其它类型的投射测验

第八节 人格评定量表和情境测验

一、人格评定量表

二、情境测验

第八章 需要和动机测验

第一节 需要测验

一、需要概述

二、需要测验

第二节 动机测验

一、动机概述

二、动机测验

第九章 兴趣测验

第一节 斯特朗—坎贝尔兴趣量表（SCII）

一、SCII的编制及发展历程

二、SCII的内容

第二节 库德职业兴趣量表（KOIS）

一、KOIS的编制

二、KOIS的结构

三、KOIS的解释

第三节 霍兰德职业兴趣测验

一、六种人格和职业类型

二、六边形模型

三、VPI与SDS量表的编制

四、我国的职业兴趣测验研究

第十章 态度和价值观测验

第一节 态度测验

一、态度概述

二、态度测验

三、民意测验和问卷编制

第二节 价值观测验

一、价值观概述

二、价值观测验

第三篇 心理测量应用

第十一章 心理测量在教育中的应用

第一节 学绩测验

一、综合学绩测验

二、单科学绩测验

第二节 学习意向性测验

一、学习兴趣测验

二、学习动机诊断测验（MAAT）

第三节 学习适应性测验

一、提高学习能力因素诊断测验（FAT）

二、心理健康诊断测验（MHT）

三、问题行为早期发现测验（PPCT）

第十二章 心理测量在工业组织中的应用

第一节 人力资源测评概述

一、人力资源测评的含义

二、人力资源测评的特征

三、人力资源测评的种类

第二节 人力资源测评的方法

一、履历分析

二、笔试

三、面试

四、评价中心技术

第十三章 心理测量在临床和咨询心理学中的应用

第一节 心理健康调查问卷

一、SCL-90症状清单

二、康奈尔医学指数量表（CMI）

四、大学生心理健康测评

五、成年人心理健康测评系统

第二节 专项心理疾病诊断问卷

一、抑郁评定量表

二、焦虑评定量表

三、孤独评定量表

四、应激及相关问题评定

第三节 神经心理测验

一、学习诊断类测验

二、脑损伤测验

三、婴幼儿发展诊断类测验

四、残疾人和特殊人群的个体能力测验

第十四章 心理测量在政治和军事领域中的应用

第一节 公务员考试

一、国家公务员录用考试的基本内容

二、国家公务员录用考试的基本科目

第二节 心理测量在军事领域的应用

一、国外士兵选拔

二、国外军官选拔

三、国外飞行员选拔

四、我国军事人员心理选拔

附录

心理测验管理条例（中国心理学会，2008.01）

第一章 总则

第二章 心理测验的登记

第三章 心理测验的鉴定

第四章 测验使用人员的资格认定

第五章 测验使用人员的培训

第六章 测验的控制、使用与保管

第七章 附则

心理测验工作者职业道德规范（中国心理学会，2008.01）

主要参考文献