上卷 对话与思考

卷首语 对小学生父母说一声：你能成功

困惑篇

第一任老师的困惑

低年级孩子写作的困惑

有时困惑是正常的

对写作困惑的深层思考和分析

二年级孩子的写作入门

起步篇

意外收获

扔掉拐杖后的行走

想像是作文的翅膀

科技和人文的启蒙

事物的多元性与发散性思维

三年级孩子作文的起步

快乐篇

创造的快感

独生子女在“水泥笼’中的乐趣

做有意义的事充满快乐

尝试另一类作文的乐趣

孩子使我“体无完肤”

紧紧抓住基础问题

成熟带来的快乐

四年级孩子的写作快乐

自由篇

研究性学习的乐趣

培养良好的人文思想

体育带来的素质教育

用平常心写平常事

独立自由的飞翔

轻松自然才有创造

广泛阅读是思想的源泉

诺贝尔文学奖是什么

开始说理

假日里的题材

自由的内容和自由的形式相结合

质疑、批判与娇生惯养

人格的重要性和父母的欣慰

五年级孩子写作的自由发挥

思考篇

孩子成熟了吗

教育的动力是什么

社会需要什么样的作文

育人的困难和烦恼在哪里

成人的教育误区及业余活动的好处在哪里

以心运笔给我们的启发是什么

可以写小说了吗

帆船是否驶向了终点

学校够不够大

面对新的困惑怎么办

是尝试还是炫耀

什么是挡不住的诱惑

韩寒、萌芽、新概念

教育中的蝴蝶效应

独立如何把握

不知飞向何方

六年级孩子写作的新困惑

下卷 我的跑道

卷首语 随意写作

2年级

奶奶睡好了

猫医生过河

整理书包

观察晴蜓

3年级

我家之最

足球的话

妈妈的脸

请保护我们的家园

如果我当了爸爸

摘花与画花

一件小事的启示

可怜的小乌龟

老胜利，新崇文

4年级

放烟花

我家的大乌龟

帆船

如果球技可以移植

我心中的爸爸

“0”是自然数吗

惊险的一天

第一次洗碗筷

5年级

给程老师的信

真诚的友谊

我赢了

不寻常的一天

给浙江教育出版社的信

杭州，一个美丽的地方

无与有

万物语言

宇宙繁星——高远无垠的太空

我读《哈利·波特》有感

我心目中的老师

别欺负他

让绿色回到我们身边

给王平的信

我的星期六又完了

参观河姆渡遗址

天才之我见

社会的发展与历史的保护

我讨厌生病

树阴下的老人

我12岁了

朱家尖三日行

军训日记

街道的早晨

帆船翻船

农贸市场

我有一个好榜样

我的好邻居

6年级

夜游吴山广场

我的家

快点

爱的故事

嗨，我这记性啊

哦，我明白了

电脑与人脑

夏雨

爸爸的回来

雨中的帆

一位小店老板娘

校园中的小不点

老头子不糊涂

沙漠求生

春天到了，夏天还会远吗

三角形的启示

帆船给我快乐

我发现了“鬼”

理性的束缚

纸团疑云

烧不坏的手帕

校园“S3”

黄昏的“早晨”

和平的代价

衣服

小事两头说

沈举卓爱我，我爱沈举卓

吃饭

Internet双刃剑

语文学习中一件难忘的事

随笔二则

光

语言的魅力

死亡之后

我与周杰伦

永恒的精神——师魂颂

后记

附表