总序

译者的话

第1部分 超越抉择：对绘画的思考

第1章 上帝之孙

第2章 绘画媒介

第3章 其他一些因素：风格、冲动、折衷及色彩

第4章 画室

第5章 创造

第6章 课堂

第2部分 教学中美术创作的四个竞争性传统

第7章 把美术创作纳入学校

1 美术教学专业的定向

（1）教学准备的步骤

（2）对美术创作进行专业性的再解释

（3）选择

（4）选择的重要性

第8章 审视我们个人的经历和教育遗产

1 我们的教育遗产

（1）原有的思想

（2）三部分构成的遗产

（3）二部分构成的遗产

第9章 向传统过渡：作为技巧学习的美术创作

1 第一个传统：作为技巧学习的美术创作

（1）历史

（2）美术家的观点

第10章 为了就业而进行的美术创作

1 历史

（1）从工业到“劳动厌恶”

（2）作为另一种工作形式的美术创作

（3）现代工业与艺术的统一

（4）艺术家的观点

第11章 为心灵的美术创作

（1）历史

（2）艺术家的观点

第12章 为理解自己和他人而从事的美术创作

（1）历史

（2）赫尔豪斯的远见

（3）学校

（4）艺术家的观点

第13章 结论：由谁选择？

（1）四个不同的课

（2）创造中的复杂性

（3）教学如何与艺术创造相统一