目录

一、引言

二、产生智力超常少年的客观条件

三、少年大学生的主要特征

1．少年大学生生理发展的特征

2．少年大学生心理发展的特征

3．非智力因素的作用

4．少年大学生的思想特征

四、报考大学少年班的基本条件

五、大学少年班的招生办法

六、大学少年班的培养目标

七、大学少年班的教育计划

1．整体结构

2．注意克服基础知识学习的断线现象

3．扩大专业口径，促进学科的相互渗透

4．主辅结构

八、大学少年班教学中的若干原则

1．思想性与科学性相结合的原则

2．传授知识和培养能力相结合的原则

3．教师主导作用与发挥学生积极主动性相结合的原则

九、少年大学生的思想品德教育

十、大学少年班的管理体制

1．大学少年班的领导体制

2．大学少年班的群体内部的相容性与排斥性

3．建立专职和兼职相结合的教师和管理队伍

十一、大学少年班的预备班

十二、结语

参考文献