第一辑 明师的路：走进研修班的生活

我与“五朵金花”共成长

铭心的研修班故事

研修的日子，成长的脚步

研修成员成长的记忆

寄语“五朵金花”

出众的徒弟出彩的课

研修班，教师成长的新生活

第二辑 常态的路：在校本研修中成长

伴着青年教师成长

我与青年教师以课会友

给青年教师的成长建议

第三辑 个性的路：在书信聊天中解语

当学生成为“版主”

当学生成为“读者”

当学生成为“记者”

第四辑 卓越的路：同读一本书的共鸣

新课堂教学的有效性学习体会

如何使课堂教学更有效？

课堂的生成性学习体会

浅谈教学的生成性

《三维目标》学习体会

目中有人，课中有人

《教学情境》学习体会

余文森教学情境与李吉林情境教学之比较

《教学关系》学习体会

学生永远是学习的主人

第五辑 创新的路：走上教师研修的平台

课题研究哺育教师专业成长

走上论坛，网上教研

写博的日子

党员讲台，面向教师

第六辑 远培的路：研修碰撞智慧

教学智慧伴我成长

触动心灵的管理智慧

写书的日子

这里，有一群课研的天使

盘点为师五字经

再思教师的课程智慧与教学智慧

第七辑 阅读的路：提升精神气质

教育之梦谁燃起

生命教育，谁把你认识

我也成为有思想的教师

遐想李镇西的教育爱心

读名师悟语文

教师创造教育奇迹

悦读《窗边的小豆豆》

趣读《谁是教育的敌人》

相信朱永新，走近新教育

原原本本读苏霍姆林斯基

丰满语文的集大成者

第八辑 外学的路：取经他山之石

成长中的崇师学艺

激情澎湃研修路

研修中的外出听课

研修中的外出历练

第九辑 内练的路：在自我研修中成长

怎样备好一堂课

自我研修中的备课

自己设立教学日

走近名师，研读名师经典课例

一种状态十年坚守

后记