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内容简介
准备篇
“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入无”——高考作文满分卷的写作要求
2002年全国高考满分文
让选择呈观心灵的珍宝
高考满分作文并不是高不可攀的
2001年全国高考满分文
诚信不可抛
“瑕不掩瑜”的满分作文
1997年全国高考满分文
时代，呼唤雷锋
高考满分作文“最公开的秘密
2002年上海高考一类文
面对大海
为什么离满分一步之遥?
2002年全国高考三类文
奇迹诞生的途径
为什么少得10分
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”——高考作文所需要的心理素质(上)
2001年全国高考满分文
赤兔之死
沉着心理，铸就奇文
2002年全国高考满分文
谏屈原书
“另类”屈原，融能古今
2002年全国高考满分文
面对选择
心诚则灵
“我有迷魂招不得，雄鸡一唱天下白”——高考作文所需要的心理素质(下)
2002年全国高考三类文
心灵的选择
不要寄希望于“同情分”
2002年全国高考四类文
三只小老鼠的命运
心态不健康的“样卷”
如何“洗心革面”?
1999年全国高考四类文
勇攀高峰
不要“王顾左右而言他”
冷静，冷静，再冷静!
“运筹帷幄之中，决胜千里之外”——高考作文的决胜策略
2001年全国高考二类文
有这样一个年轻人
不要做思考的懒汉
2001年全国高考满分文
丢弃“诚信”之后……
为何“形同神异”?
1997年全国高考三类文
把宣传和实践结合起来
边改边评，步步提升
洗心革面——让三类文变为二类文
把说与做结合起来
脱胎换骨——再由二类文变为一类文
说与做
优秀学生习作
我与作文
思考，思考，再思考!
操作篇
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”——高考作文需要形象思维
2000年全国高考满分文
冬的主宰
以情感答、以形赋神的满分文
1991年全国高考满分文
落日
源于古诗名句的满分文
1992年上海高考满分文
遥望星空
直击要害，取得满分
1988年全国高考满分文
习惯——“大中华”的经历
巧化抽象为形象
2002年全国高考二类文
寻找“心”的颜色
“虎头蛇尾”留遗憾
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”——高考作文的逻辑思维特点
1999年全国高考四类文
事物总是矛盾的
15分是怎么丢掉的?
切忌转移话题
2000年全国四类文
创新与进步
“似曾相识”与“无燕来”
难做的“大手术”
2002年全国高考三类文
不同的选择，不同的结果
“以点代面”得低分
避免选材上的逻辑错误
“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”——高考作文要有语言个性
1998年全国高考满分文
坚韧——我追求的品格
张扬语言的魅力
2000年全国高考类文
答案是丰富多彩的
发展等级上为什么没有得分?
优秀学生习作
公章，你真好
巧妙用语，举轻若重
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”——高考作文质朴语言的运用
2000年全国高考满分文
日记两则
以平淡显神奇的满分文
2001年全国高考满分文
诚信，归来吧
平凡的故事，质朴的魅力
2002年全国高考满分文
弃婴
平凡中的蓄势
“秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时”——高考作文秾丽语言的运用
1999年全国高考满分文
假如记忆可以移植
底气十足的满分作文
2002年全国高考三类文
心灵的选择
发展等级为什么没得分?
2002年全国高考一类文
选出你的智慧，释放人生光芒
为什么能逃过一劫?
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳到洛阳”——高考作文语言连贯的特点
2001年全国高考一类文
诚信
为什么只得了基础等级的满分？
2002年全国高考二类文
正义VS邪恶
为什么从一类卷改判为二类卷?
1999年全国高考三类文
假如记忆移植
“瑜难掩瑕”的三类文
“千家万户曈曈日，总把新桃换旧符”——高考作文要善于变化结构
2001年全国高考满分文
患者吴诚信的就诊报告
文件惊人得满分
2000年全国高考满分文
四幕剧
无限风光在险峰
1999年全国高考满分文
儿子的信
变通是考场作文创新的最有效捷径
2002年全国高考满分文
选择伟大心灵的实验报告
从借鉴到飞跃
2002年北京高考满分文
感悟规则意识
受电视节目启发的满分文
高考模拟试卷优秀作文
实验报告
结构独特，化难为易
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——高考作文敏锐审题的方法
2001年全国高考满分文
给班主任的一封信
就近取材，左右逢源
2002年全国高考满分文
两位母亲
司空见惯却颇有震撼
2002年全国高考四类文
论互助
前车之鉴
技术篇
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”——高考作文审题中的扣题意识
2002年全国高考满分文
昭君的选择
颇有争议却化险为夷
2002年全国高考三类文
友善之门
本末倒置的偏题文
必须仔细揣摩命题意图
2000年全国高考三类文
20世纪断想
实属“不幸中的大幸”
2002年全国高考一类文
感谢苦难
为什么又被扣去3分?
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”——高考作文的书写要求
高考作文如何修改？
“一万年太久，只争朝夕”——限时作文的训练途径
一篇没有誊写完的高考作文
在春雨飘洒的日子
灵机一动，起死回生
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”——怎样突破作文构思时的高原现
2002年全国高考满分文
选择人生的光辉
类比思维受青睐
2002年全国高考满分文
险崖无悔
情至动人“假”亦真
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”——高考作文怎样避免构思的雷同
优秀学生习作
另类高三
确实“另类”
2000年全国高考满分文
10减1等于……
整合素材，出奇制胜
2002年全国高考三类文
因快乐而快乐
力避雷同却弄巧成拙
“瓜田不纳履，李下不整冠”——高考作文怎样避免抄袭嫌疑
优秀学生习作
教训
“水”与“火”的嫁接
2002年全国高考满分文
毒刺
“模仿”与“创造”的互动
2002年全国高考一类文
故事
会用≠用好
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——高考作文要注重知识积累
2002年全国高考满分文
凤凰涅槃
耳熟能详却独具魅力
2002年上海高考满分文
面对大海
“半壁江山”妙笔得
2002年全国二类文
心灵的选择——无怨无悔
知识贪乏，自然“空洞”
2000年全国高考四类文
答案是丰富多彩的
“差不多先生”的低分文
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”——积累的材料在高考作文中的运用
2002年全国高考满分文
抉择
大胆想像，笔走时空
2002年全国高考满分文
千年的选择
源头活水，源于课本
2002年全国高考满分文
无愧于天，无悔于心
挖掘课本中的“黄金屋”
2000年全国高考三类文
感悟十八
选材失误，瑜难掩瑕
借鉴篇
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”——高考作文发展等级分数获得的途径
1999年全国高考满分文
表决
绝妙的“弃权”
2000年全国高考二类文
生活的万花筒
并非“看走了眼”
2002年全国高考四类文
搀扶着是美的
“引狼入室”的低分文
2002年全国高考的二类文
人的选择
侥幸的二类文
“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”——高考作文标题的拟写要张扬个性
1999年全国高考满分文
料得明年花更好
爱国主义，贯穿全文
2001年全国高考满分文
若为人生故，诚信不可抛
点睛之“题”的魅力
2002年全国高考一类文
长街短梦
什么是“最好的标题”?
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”——1997～2000年高考作文试题、评分标准及经典范文
1997年全国高考作文试题
1997年全国高考作文评分标准
1997年全国高考经典范文
助人就是塑造美好心灵
唤回善心
重在奉献
1997年上海高考作文试题
1997年上海高考作文评分标准
1997年上海高考经典范文
我看课外阅读
我看课外阅读
我看课外阅读
1998年全国高考作文试题
1998年全国高考作文评分标准
1998年全国高考经典范文
坚韧——我追求的品格
坚韧——我追求的品格
1998年上海高考作文试题
1998年上海高考作文评分标准
1998年上海高考经典范文
自尊?自辱?-读报有感
历史岂容歪曲-读报有感
1999年全国高考作文试题
1999年全国高考作文评分标准
1999年全国高考经典范文
给妈妈的一封信
铭记民族的苦难与辉煌
我，不要别人的记忆!
假如记忆可以移植
1999年上海高考作文试题
1999年上海高考作文评分标准
1999年上海高考经典范文
“回声”的启示
“回声”的启示
2000年全国高考作文试题
2000年全国高考作文评分标准
2000年全国高考经典范文
为韩寒让出一条道!
打开“第三只眼”
寻找美的答案
侃球
20世纪你美吗?
2000年上海高考作文试题
2000年上海高考作文评分标准
2000年上海高考经典范文
150岁——人类的思考
科技与人文齐飞
2001年全国高考作文试题
2001年全国高考作文评卷标准
2001年全国高考经典范文
题乌江亭
一个落榜考生的日记
一地梨花
2001年上海高考作文试题
2001年上海高考作文评分标准
2001年上海高考经典范文
留住我们的根!
2002年全国高考作文试题
2002年全国高考作文评分标准
2002年全国高考经典范文
一名律师的日记
《小重山》后的选择
东坡的选择
历史从那一夜开始
孔雀东南飞
心灵的选择
2002年北京高考作文试题
2002年北京高考作文评分标准
2002年北京高考经典范文
一封消费者的申诉书
聪明的规则
泥水里的笑容
弥勒规则
哺育“规则”
2002年上海高考作文试题
2002年上海高考作文评分标准
2002年上海高考经典范文
面对大海
结束语
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”——祝您高考好运来
