(一)教案

第一课 努力学习辩证唯物主义

《什么是辩证唯物主义》教案

《学习辩证唯物主义的意义和方法》教案

第二课 物质和意识

《物质是不依赖于意识的客观实在》教案

《意识是物质的产物和反映》教案

《物质和意识的关系》教案

《一切从实际出发》教案

第三课 物质的运动及其规律

《物质运动的》教案

《物质运动的规律性》教案

《按客观规律办事》教案

第四课 物质世界的普遍联系和变化发展

《事物的联系和发展》教案

《矛盾是事物发展的动力》教案

《辩证法和形而上学的对立》教案

《矛盾的普遍性的特殊性》教案

第五课 矛盾的普遍性的特殊性

《主要的矛盾和矛盾的主要方面》教案

第六课 量变和质变

《事物运动的两种状态》教案

《正确地把握事物的量变和质变》教案

第七课 辩证的否定

《事物的发展是辩证的否定》教案

《新生事物是不可战胜的》教案

第八课 实践和理论

《实践是认识的基础》教案

《科学理论对实践有指导作用》教案

《贯彻理论和实践相结合的原则》教案

第九课 认识的辩证过程

《由实践到认识》教案

《由认识到实践》教案

《认识的无限发展》教案

第十课 在实践中检验和发展真理

《真理是客观的》教案

《真理是发展的》教案

《检验真理的唯一标准是实践》教案

牛顿发现万有引力定律

第一课

《为真理而斗争》教案

《结束语》教案

结束语

(二)自然科学例选

康德提出天体演化学说

达尔文创立进化论

第二课

地球之外有无数的天体

基本粒子并不“基本”

脉冲星

场

意识的产生

条件反射、第一信号系统和第二信号系统

人脑的结构

第三课

天体的运动

喜马拉雅山的演变

五种基本运动形式在性质上的区别及其相互联系、相互转化

第四课

细胞学说

门捷列夫元素周期律

能量守恒和转化定律

地球的演化

生命的起源和发展

化合与分解、氧化与还原的相互转化

数学中的正数与负数的矛盾 加和减、乘和除的互相转化

除的互相转化

同化和异化

遗传和变异

第五课

吸引和排斥

天然金刚石和人造金刚石

第六课

生物和非生物之间有着质的区别

物质的固态、液态、气态在物理性质上的区别

化学中的同分异构体

元素化学性质的变化与原子序数有直接的依赖关系

第七课

生物物种的进化

生存竞争和自然选择

植物的生长发育

第八课

热之唯动说

古代天文学和古代数学的产生

居里夫人发现镭元素

法拉第发现电磁感应定律

高分子合成

原子能

电子计算机

半导体

激光

宇航

海王星的发现

第九课

地球的自转、公转与昼夜交替、四季更迭

物质结构的层次是无限多样的

第十课

托勒密的“地球中心说”

哥白尼的“太阳中心说”

刻卜勒发现行星运动定律

牛顿力学三定律

恒星演化的粗略图景

人们对微观世界物质结构的真理性认识不断扩展和深化

附录：《辩证唯物主义常识》自然科学例证索引

(三)基本训练题选

第一课练习题

第二课练习题

第三课练习题

第四课练习题

第五课练习题

第六课练习题

第七课练习题

第八课练习题

第九课练习题

第十课练习题

《结束语》练习题