总序

导言 科学的怀疑精神

1. X射线？X射线!

2. 科学研究从哪里开始？

3. 科学问题从何而来？

4. 怀疑是怎样产生的？

一 怀疑作为发现的源头--狭义相对论的创立

1. 世纪之交的科学背景

2. 爱因斯坦的怀疑

二 怀疑伴随问题解决的始终--费马大定理的证明

1. 费马的怀疑

2. 热尔曼等人的怀疑

3. 转化法与怀尔斯的怀疑

4. 重大的突破

三 怀疑引出科学的预测--人工智能的早期探索

1. 最早的怀疑

2. 质疑的背景

3. 进一步的质疑

四 怀疑促进理论的完善--能量守恒定律的创立

1. 历史线索

2. 迈尔的哲学探讨

3. 焦耳的实验研究

4. 亥姆霍兹的数学论证

5. 热力学第一定律

五 怀疑导致认识的深化--大地构造学说的发展

1. 早期的认识

2. 大陆漂移说

3. 海底扩张说

4. 板块构造学说

5. 新认识两例

1. 达尔文之前进化思想的回顾

六 怀疑形成学说的竞争--生物进化理论的繁荣

2. 达尔文的进化论

3. 进化学说的竞争

七 怀疑推动理论的迁移--恐龙灭绝事件的探索

1. 恐龙的发现

2. 关于恐龙我们知道些什么？

3. 灭绝之路

4. 恐龙是冷血动物吗？

八 怀疑引起科学上的争论--追寻“地外文明”

1. 对孤独的怀疑

2. 太阳系：地外的荒原，也有绿洲？

3. 外太空：毫无踪迹，或有希望？

4. 理论思索：怀疑和争论

5. “他们在哪儿？”

1. 对ENIAC的怀疑

九 怀疑促进技术的综合--电子计算机的沿革

2. 对使用方法的怀疑

3. 对电子管的怀疑

4. 集成电路计算机

5. 计算机的发展形式

十 怀疑展现理论的意义--元素周期律的发展和应用

1. 对元素的初步认识

2. 元素规律的早期探索

3. 元素周期律的确立

4. 元素周期律的进一步发展

结语 培养科学的怀疑精神

1. 建立雄厚的知识基础

2. 坚持科学的指向

3. 实施创新教育

参考文献