要金子，更要炼金术

成果诚可贵，方法价更高

追求真理与占有真理

质疑与立论

证实与证伪

严格与出格

新错与旧错

于反常处走惊雷

划清真理的适用界限

障碍在已知

以其人之法还治其人之论

让定义在实践中发展

“不以人蔽己，不以己蔽人”

在学生的提问面前

自以为非乃益进

学个“不断脱毛”

勇于承担无把握的课题

熟--生--巧

由僵化而倒退

虽非第一，荣居第一

尊前人，更重来者

牛顿力学“当时体”

以古为镜，乃知兴替

由综合而创造

科学需要纵横家

辩证的沟通

科学中的“杂交”

知识的重新组合

结合点上育奇葩

在不同思路的交叉点上

无人区里任纵横

它山之石，可以攻玉

投桃报李：学科之间的反馈

“半路出家”，可成名家

适当地转换学科

多学科的立体作战

杂交稻背后的“杂交”

横断群科开生面

看比例与看结构

握简与驭繁

源于经验事实，高于经验事实

具体--抽象--具体

莫让辩证法等待我们太久

从运动中把握联系

对立面上天地宽

幻想--科学探索的先导

科学也要形象思维

直觉之前与之后

从假说到真理

推理的功与过

“跟哥哥进城”

判天地之美，析万物之理

“以正合，以奇胜”

殊途为啥能同归

射獐得马，擒龙得鲸

当心反馈过度

学会使用符号语言

争论--新思想的助产婆

求知于全世界

教学·知困·创新

由普及而创新

“以一知充十用”辨

探宝·识宝·用宝

应用研究对理论研究的反馈

就实探虚，开拓新域

关注哲学背景

从粒子的命名看不同的方法

老法翻新

枝枝相覆盖，叶叶相交通

后记