小引

第一章 为学而学 嗜学如命--顾颉刚之学术与学品

要点提示

一 “禹”训为“蜥蜴”激起轩然大波

二 在胡适、钱玄同引导下创建“古史辨”派

三 中国现代民俗学的奠基人

四 主编《禹贡》首开现代历史地理学研究的先河

五 学问：情感和生命的存在方式

六 以有涯之生追无涯之知

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第二章 “望之俨然，即之也温，听其言也厉”--播种学术的顾颉刚

要点提示

一 爱徒高足遍被学林

二 泛滥成“灾”的惜才之心

三 寻求学术传人的教学方法

四 因材施教

五 经济资助

六 学术胸襟

七 编杂志：甘为青年作嫁衣裳

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第三章 始于爱而终于离--顾颉刚与何定生

要点提示

一 《山海经》把何定生带到了顾的身边

二 《〈尚书〉的文法及其年代》

三 奖学金风波

四 追随恩师赴北平

五 何著《关于胡适之与顾颉刚》导致胡、顾关系危机

六 恨铁不成钢 挥泪逐爱徒

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要点提示

一 早年的激进文学青年

第四章 “弟子不必不如师”--顾颉刚与谭其骧

二 决定终生道路的师徒辩难

三 联袂主编《禹贡》半月刊

四 围绕着办刊、治学诸问题而针锋相对

五 顾谭为学、为人风格之差异

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第五章 亦步亦趋 至死犹“疑”--顾颉刚与童书业

要点提示

一 天生的一颗“读书种子”

二 “世家大族”的子弟

三 “顾老板”的“私人研究助理”

四 “古史辨”派的后起之秀

五 大师的崇拜者

六 战乱岁月涂抹的“历史污点”

七 初来青岛山东大学

八 人格分裂：两度批顾

九 精神分裂：面对“肃反”

十 《春秋左传研究》：依然走在“疑古”的路上

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第六章 “我爱吾师，吾更爱真理”--顾颉刚与杨向奎

要点提示

一 顾颉刚的得意门生

二 杨向奎的性格

三 从农家子弟走向最高学府

四 《禹贡》：杨向奎的学术摇篮

五 “因夏族起源问题与傅斯年争吵”

六 与“古史辨”派扑朔迷离的关系

七 顾颉刚是“今文经师”吗？

八 对“古史辨”派的整体评价

九 酸甜苦辣：1940年后的师生关系

十 最后的结论：“《古史辨》对中国史学有伟大贡献”

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后记