前言

第一章 体育教育体系的原理

1.1. 体育教育体系的一般特点

1.2. 体育教育体系的社会趁势

1.3. 体育教育体系的主要概念

1.4. 体育教育的基本特点和原理

1.5. 体育教育体系的理论和方法学基础

1.6. 体育教育体系的组织基础和条件

1.7. 体育教育的目的和任务

1.8. 体育教育体系的科学问题

第二章 体育教育体系的基本规范和方法

2.1. 体育教学大纲

2.2. 苏联体育教育大纲规定的国家“劳卫制”

2.3. 运动等级的统一标准

2.4. 苏联体育教育体系的方法

第三章 苏联体育教育体系中教育和培养的一般基础

3.1. 体育教育的原则和方法

体育教育的原则

体育教育的方法

3.2. 体育教学活动的基础

3.3. 如何提高身体素质

发展力量素质

发展速度素质

发展耐力素质

发展耐力的一般原理

发展灵敏素质

发展柔韧素质

3.4. 体育教育过程中的道德、意志和美学

道德教育

增强意志力

美学、教育

3.5. 身体练习的形式

总的计划

身体练习的课堂形式

课外身体练习的特点

第四章 体育教育体系的方法论和科学基础

4.1. 学前儿童的体育教育

体育教育的任务

运动进展的特点

体育教育的组织

体育教育的手段

4.2.学龄儿童的体育教育

体育教育的目的和任务

体育教育的手段

体育教育的形式

体育课

课外体育运动事宜

校外体育运动事宜

体育教育的组织

评定学龄儿童身体训练的水平

4.3. 职业学校的体育教育

4.4. 儿童和青少年运动课的特点

综合性体育训练的意义

增加身体素质的方法学特征

长时间学习和训练过程的规划

运动技术的教学特点

体育学校儿童和青少年的选择

4.5. 大专院校的体育教育

学生和学龄儿童体育教育的目的和任务

体育教育工作的形式

医务监督

院校学生体育教育工作指南

4.6. 工人体育教育

体育教育的形式

4.7. 农村体育教育

4.8. 实用职业体育训练

5.1.1. 竞技运动的限定性和它的类型

第五章 苏联体育教育体系中的竞技运动

5.1. 竞技运动的一般特点及其作用

5.1.2. 竞技运动的社会作用

5.1.3. 各种体育运动的共性和特殊性

5.1.4. 竞技运动在体育教育体系中的地位

5.2. 训练的理论基础

5.2.1. 准备运动的主要形式

5.2.2. 训练方法

5.2.3. 训练过程中运动准备的主要方面

5.2.4. 训练的专门规律

5.2.5. 训练的组织结构(训练过程的结构)

训练小周期的结构

一般训练周期的结构

训练大周期的结构

5.2.6. 长时间的运动训练过程

第六章 参加体育运动与提高群众健康水平的形式

6.1. 家庭的群众体育运动和健康水平的提高

6.2. 居民休息时的体育运动

6.3. 中老年人的体育运动和健康的发展

6.4. 体育医疗和晚间保健系统的体育

第七章 实行体育教育体系的基本条件

7.1. 体育教育，培养和提高体育教师的技术

培养体育工作者的体系

7.2. 普及体育运动

普及体育运动的组织和管理

体育宣传

各种宣传机构的设置

7.3. 发展体育运动的物质基础

7.4. 体育教育体系中的医务监督和教学措施

第八章 体育教育体系的科学管理

8.1. 体育教育体系客观的基本原理与科学管理精髓

8.2. 发展体育运动的管理体系

体育运动达标体系

管理职能

体育运动的发展规划和预测

管理人员

管理方法

管理程序

管理机构的活动计划

结束语