绪论 理解核心经验

一、什么是核心经验

二、核心经验的特征

三、核心经验的价值

专题一 幼儿园健康领域核心经验

一、幼儿园健康领域核心经验内容

二、幼儿健康领域核心经验获得途径

三、健康领域开放活动室

案例1-1我会穿袜子（小班）

案例1 -2小刺猬运果子（小班）

案例1 -3踏浪花（中班）

案例1 -4玩轮胎（中班）

案例1 -5飞舞的彩带（中班）

案例1 -6食品包装袋的秘密（大班）

四、知识拓展：幼儿动作发展的规律

专题二 幼儿园语言领域核心经验

一、幼儿园语言领域核心经验内容

二、幼儿语言领域核心经验获得的途径

三、语言领域开放活动室

案例2-1我在这里（小班）

案例2-2吹泡泡（中班）

案例2-3小蝌蚪找妈妈（中班）

案例2-4树上的帽子（中班）

案例2-5没有牙齿的大老虎（大班）

案例2-6圆点Dot（大班）

四、知识拓展：语言活动中幼儿关键经验的获得

专题三 幼儿园社会领域核心经验

一、幼儿园社会领域核心经验内容

二、幼儿社会领域核心经验获得的途径

三、社会领域开放活动室

案例3-1什么车来帮忙（小班）

案例3 -2区域活动：大家一起玩（小班）

案例3 -3民俗系列活动：闹元宵（中班）

案例3-4社会实践：参观图书馆（大班）

案例3-5社会游戏：猜猜我是谁

四、知识拓展：幼儿园社会领域教育中的误区

专题四 幼儿园科学领域核心经验

一、幼儿园科学领域核心经验内容

二、幼儿园数学领域核心经验内容

三、幼儿科学领域核心经验获得途径

四、科学领域开放活动室

案例4-1认识数字“1”（小班）

案例4-2小动物回家（中班）

案例4-3单双数的秘密（大班）

案例4-4扑克游戏（大班）

案例4-5沉与浮（中班）

案例4-6神奇的淀粉（大班）

五、知识拓展：淀粉遇碘水没有变色现象

专题五 幼儿园艺术领域核心经验

一、幼儿园美术领域核心经验内容

二、幼儿园音乐领域核心经验内容

三、幼儿艺术领域核心经验获得途径

四、艺术领域开放活动室

案例5-1泥工“蜗牛”（中班）

案例5 -2手指点画“多彩的花”（大班）

案例5 -3名画欣赏“向日葵”（大班）

案例5-4神奇的王国（小班）

案例5 -5歌曲《小雨沙沙》（小班）

案例5-6跳跳糖跳起来（中班）

案例5 -7打击乐器演奏《卡门序曲》（大班）

五、知识拓展：幼儿园美术欣赏活动中的几种方法

参考文献

后记