高校思想政治工作要在“思想”深处着力（代序）

国外大学生也上思想政治理论课吗？

“基础”课就是“洗脑”的政治课吗？

“基础”课与其他课程有什么不同？

现在还有必要讲共产主义理想吗？

生活无聊的病根究竟在哪里？

拿什么支撑我们走得更远？

怎么理解爱国主义的“国”？

爱国主义情感如何表达？

爱国主义究竟“爱”什么？

国家利益与人类利益哪个更重要？

怎么看生活的创造与享受？

什么样的人生才是成功的？

什么样的人生才幸福？

大学能赋予我们人生什么意义？

他人是我的地狱吗？

人在本质上是自私的吗？

为什么要讲道德？

怎样讲道德？

“道德”是谁规定的？

道德只是评善论恶吗？

怎么看“好心没好报”现象？

中国人比西方人更讲道德吗？

为什么要有法律？

法律是从哪里来的？

我国法律属于什么法系？

怎样讲法治？

讲法治思维还讲感情吗？

怎样培养我们的法律思维？

怎样看待道德与法律的冲突？

冤假错案常常有，还能相信法律吗？

不违法犯罪就可以不学法律了吗？

为什么中国人不愿意打官司？

“范跑跑”跑得有理吗？

真爱要不要“秀”出来？

爱情如何经营？

你认同“干得好不如嫁得好”吗？

分手后还能做朋友吗？

为何“清官难断家务事”？

孝心如何表达？

考研还是找工作？

有修养的人一定会成功吗？

怎么做一个让人喜欢的人？

附

柴静：人类利益大于国家利益 中国科学院院士：你错了

高校设置思想政治理论课的合法性与合理性

后记