一、教育

教育的解放

新时代的科学教育

习而学的工程教育

工程教育的方针与方法

实行先习而后学的教育制度

习而学的工程教育制度

工程教育中的学习问题

业余教育中的教学计划和有关问题

业余教育要能利用业余的优越性

对业余教育问题的几点补充说明

半工半读，孰先孰后

边做边学与学科系统化的关系问题

业余教育中的技术革新

先掌握技术后学基础理论是错误的吗

建议一个为社会主义服务的教育制度

半工半读中的专业学习问题

学习继承可以违反“认识论”吗

多快好省出人才

对高等学校专业调查和调整工作的建议

学习研究“十六字诀”

科学属于人民

二、科学

科学工作的群众化、革命化

为劳动人民服务的科学体系

试论专业科学与专门科学（上）

试论专业科学与专门科学（下）

科学理论大众化

科学研究工作是创造性的劳动

科学研究工作必须联系实际

科学研究工作的组织和体制问题

对科学实验的认识和体会

进一步开展职工科普工作，迎接新的生产高潮

谈谈科研与科普的关系

科普工作正规化，科普与自学相结合

三、技术

工程师的解放

科技与实际结合问题

实事求是的工程师

科学与技术

关于土洋结合问题

祖国的自力更生

关于“永动机”问题答读者问

社会主义制度和桥梁技术

启宏图，天堑变通途