第一部分 总论

Ⅰ.研究目的

Ⅱ.研究的内容和方法

Ⅲ.理论背景

Ⅳ.研究的一般背景

Ⅴ.义务教育第二阶段机会均等和提高质量政策的实施程度

Ⅵ.中国的均等和效益政策

Ⅶ.当前和长期政策目标的现状评估

第二部分 研究报告

Ⅰ.说明

Ⅱ.初中教育质量的一个侧面

Ⅲ.农村初级中学的发展策略

Ⅳ.初中教育的地区差别

Ⅴ.民族地区的初中教育

Ⅵ.教育上的性别差异问题

Ⅶ.初级中学的师资问题

Ⅷ.结论

第三部分 专题论文

Ⅰ.普及教育中公平目标和质量目标的现实选择

Ⅱ.发展中国家的教育质量：对一些研究及政策文件的评述

第四部分 案例研究

Ⅰ.北京市科学教育成就的评价研究总结报告

Ⅱ.甘肃省八十年代后期普通中学初中科学教育评估研究报告

Ⅲ.湖北省八十年代后期普通中学初中科学教育评估研究报告

后记