绪论

第一篇 课前准备

第一章 学习新的体育课程标准与教科书

第一节 新的小学体育课程标准

第二节 小学体育教科书

第三节 学校体育课程的改革历程

第二章 研究教学对象

第一节 影响体育学习的心理因素

第二节 影响体育学习的环境因素

第三节 体育学习的特点和规律

第三章 设计教学方案

第一节 确定教学目标

第二节 筛选教学内容

第三节 选择教学方法

第四节 制订评价策略

第四章 编写教案与学案

第一节 编写小学体育教学计划

第二节 编写小学体育教案

第三节 编写小学体育学案

第四节 体育课试讲

第五章 1～6年级教学计划

第一节 1～2年级体育课程教学计划

第二节 3～4年级体育课程教学计划

第三节 5～6年级体育课程教学计划

第二篇 课堂教学

第六章 引入新课

第一节 引入新课的作用和原则

第二节 情境创设

第三节 知识引入

第七章 展开新课

第一节 讲解与提问

第二节 反馈与调控

第三节 演示与板书

第四节 组织与管理

第八章 巩固新课

第一节 结课技能

第二节 练习课的教学

第三节 体育游戏的教学

第四节 体育测试

第九章 反思教学

第一节 教学反思技能

第二节 体育教学模式

第三节 体育教学的特点和原则

第三篇 课外拓展

第十章 开展体育课外活动

第一节 体育课外活动

第二节 体育竞赛活动

第三节 课外研究性活动

第十一章 开展体育教研活动

第一节 体育教研活动

第二节 说课

第三节 听课与评课

第十二章 体育教师的专业发展

第一节 体育教师角色

第二节 体育教育科学研究

第三节 体育课程资源的开发与利用

参考文献

后记