导论

一 研究背景：人才需求变化倒逼教学方法革新

二 研究目的：加强专业建设与训练培养师资

三 研究方法：问卷、访谈与文献法相结合

四 研究思路：课程发展、教材演进与方法革新

五 研究意义：基于能力培养的教学方法革新

第一章 《政治经济学》教学方法改革与探索

第一节 “政治经济学”发展史

一 “政治经济学”的产生与发展

二 新中国成立以来“政治经济学”的传播与发展

三 我国“政治经济学”课程设置的历程回顾

四 我国政治经济学教科书的体系演进

第二节 “政治经济学”课程教学研究述评

一 我国政治经济学课程教学研究回顾

二 传统教学法面临的时代挑战

第三节 “思维脉络图”教学法及其应用

一 运用思维脉络图的必要性

二 思维脉络图教学法的理论基础

三 思维脉络图教学法的主要工具

四 思维脉络图教学法的实施过程

五 运用思维脉络图教学法的初期效果

第二章 《西方经济学》教学方法改革与探索

第一节 《西方经济学》课程教育发展史

一 课程发展史

二 教材体系演进情况

第二节 西方经济学教学问题及其成因分析

一 西方经济学教学中存在的主要问题

二 西方经济学教学问题成因分析

三 提升《西方经济学》教学效果的对策

第三节 多媒体教学在微观经济学课程中的应用

一 微观经济学课程应用多媒体教学的意义

二 微观经济学多媒体教学的设计思路

三 微观经济学多媒体教学中应该注意的几个问题

第三章 非财会专业《会计学》教学方法改革与探索

第一节 《会计学》课程教育发展史

一 课程设置历程

二 教学目标与内容不稳定

第二节 传统教学方法：效果评估与时代挑战

一 传统教学方法概述

二 传统教学方法的效果评估

三 传统教学方法面临的挑战

第三节 《会计学》课程教学改革与创新

一 明确教学目标，在日常教学中始终贯彻这一目标

二 改革教学内容，充分考虑不同专业的需求

三 完善教学方法与手段

四 完善教材的编著

五 改进教学效果评价机制，采取多种考核方式

第四章 《统计学》教学方法改革与探索

第一节 《统计学》课程教育发展史

一 课程设置历程

二 教材内容更新

第二节 传统教学方法：效果评估与时代挑战

一 传统教学方法概述

二 传统教学方法的效果评估

三 传统教学方法面临的挑战

第三节 《统计学》课程教学方法改革与创新

一 以“学生自主”为核心，探索统计教学新模式

二 “六法”并用，实现教学方法多元化

三 以多元统计能力综合测试为重点，实现考核方式多样化

第五章 《金融学》教学方法改革与探索

第一节 《金融学》课程教育发展史

一 金融及金融学释义

二 金融学基础理论课程设置

三 从《货币银行学》到《金融学》的转变

第二节 传统教学方法：效果评估与时代挑战

一 传统教学方法概述

二 传统教学方法的效果评估

三 传统教学方法面临的挑战

第三节 《金融学》课程教学方法改革与创新

一 教师教法的改革

二 学生学法指导

三 课堂模式创新

第六章 《国际经济学》教学方法改革与探索

第一节 《国际经济学》国内外教育发展史

一 国外《国际经济学》的历史演进

二 国内《国际经济学》的发展历程

第二节 《国际经济学》的典型教学法及其问题

一 国际经济学的典型教学法

二 国际经济学课程教学的问题分析

第三节 《国际经济学》教学方法体系的构建

一 国际经济学教学方法的构建路径

二 双语互动教学模式的应用

第七章 《财政学》教学方法改革与探索

第一节 《财政学》课程教育发展史

一 课程设置历程

二 教材内容更新

三 教学方法演进

第二节 传统教学方法：效果评估与时代挑战

一 传统教学方法概述

二 传统教学方法的效果评估

三 传统教学方法面临的挑战

第三节 《财政学》课程教学方法改革与创新

一 深化“案例式教学”

二 培养“研究性学习”

三 注重“因材施教”

第八章 《计量经济学》教学方法改革与探索

第一节 《计量经济学》课程教育发展史

一 《计量经济学》的课程发展

二 我国计量经济学教学与研究的演进

第二节 传统教学方法的效果评估

一 传统教学方法介绍

二 传统教学方法的效果评估

三 传统教学方法中的问题分析

第三节 EDP教学模式的构建

一 EDP教学模式概述

二 EDP教学模式的构建

第九章 《管理学》教学方法改革与探索

第一节 《管理学》课程教育发展史

一 课程设置历程

二 教材内容更新

三 教学方法演进

第二节 传统教学方法：效果评估与时代挑战

一 传统教学方法概述

二 传统教学方法的效果评估

三 传统教学方法面临的挑战

第三节 案例教学法在《管理学》中的运用

一 案例教学在《管理学》教学中的重要性

二 案例教学在我国《管理学》教学实施中的困境

三 推行案例教学、提高教学效果的对策

第十章 《经济学说史》教学方法改革与探索

第一节 《经济学说史》课程教育发展史

一 课程设置历程

二 教材内容更新

三 教学方法演进

第二节 传统教学方法评价

一 传统教学方法概述

二 传统教学方法的效果评估

三 传统教学方法面临的挑战

第三节 《经济学说史》课程教学方法改革与创新

一 《经济学说史》课程特点

二 《经济学说史》教学中存在的问题

三 教学方法的改革

第十一章 《〈资本论〉选读》教学方法改革与探索

第一节 《资本论》教学的历史沿革

一 《资本论》选读课程设置历程

二 教材内容的更新

三 教学方法的演进

第二节 新时期《资本论》教学方法面临的挑战与机遇

一 新时期《资本论》教学方法面临的挑战

二 《资本论》教学的新机遇

第三节 新时期改进《资本论》教学方法的措施

一 构建自主式、开放式、启发式教学方法

二 重点讲解《资本论》的脉络、结构及方法论

三 在与西方经济理论比较中突出《资本论》的科学性

第十二章 《区域经济学》教学方法改革与探索

第一节 课程教育发展史

一 课程设置历程

二 教材内容更新

三 区域经济学教学中的主要问题

第二节 传统教学方法效果评估

一 传统教学方法概述

二 传统教学方法效果分析

第三节 课程教学方法改革与创新

一 加强教学实践环节，提高理论联系实际能力

二 教学手段和方法多样化，着力提升教学效果

三 完善教学考核方式，保障教学效果

四 建立“教—学—研”一体化实践性教学模式

第十三章 《产业经济学》教学方法改革与探索

第一节 《产业经济学》国内外教育概况

一 国外《产业经济学》的演进概况

二 国内《产业经济学》的发展历程

第二节 课程体系改革与教学方法研究述评

一 课程体系改革研究

二 教学方法优化研究述评

三 实践教学的组织方式问题

第三节 项目教学法在《产业经济学》中的应用

一 专业转型背景下的教学目标改革

二 典型的课程训练方式比较

三 项目教学法在产业经济学中的运用

四 优化项目教学法的路径选择

第十四章 《劳动经济学》教学方法改革与探索

第一节 《劳动经济学》课程教育发展史

一 课程设置历程

二 教材内容更新

三 教学方法演进

第二节 传统教学法的内涵及其利弊

一 传统教学方法概述

二 传统教学法的优点

三 传统教学法的缺点

第三节 参与式教学法在《劳动经济学》教学中的应用

一 参与式教学方法概述

二 应用参与式教学法的程序与方法

第十五章 《人口、资源与环境经济学》教学方法改革与探索

第一节 课程教育发展史

一 课程设置历程

二 教材内容更新

第二节 传统教学方法及其效果分析

一 传统教学方法概述

二 传统教学方法的效果分析

第三节 《人口、资源与环境经济学》教学方法改革

一 主题讨论法

二 案例教学法

三 多媒体教学法

第十六章 《新制度经济学》教学方法改革与探索

第一节 《新制度经济学》课程发展概述

一 《新制度经济学》的课程发展概况

二 《新制度经济学》的课程特点

第二节 《新制度经济学》教学效果评估

一 《新制度经济学》整体教学效果

二 《新制度经济学》教学方法效果评估

三 传统教学方法中存在的问题

第三节 《新制度经济学》研究性学习模式的构建

一 “研究性学习”的内涵特征

二 研究性学习模式的构建

三 研究性学习模式的教学效果

参考文献

后记