绪论

第一节 关于课外阅读的推广与指导

第二节 现阶段小学生课外阅读存在的问题与思考

第三节 课外阅读指导的目的与意义

第一章 小学生的阅读心理与现实需求

第一节 小学生的阅读心理探究

第二节 小学生课外阅读的现实需求

第二章 指导小学生课外阅读的原则

第一节 以激发兴趣为原则，贴近小学生的阅读心理

第二节 以循序渐进为原则，体现小学生的年段特征

第三节 以和谐沟通为原则，营造浓厚的阅读氛围

第三章 小学生课外阅读方法指导与实践案例

第一节 浏览——培养学生的快速阅读能力

第二节 精读——深刻挖掘文本内涵

第三节 诵读——欣赏品味文本精华

第四节 摘抄与积累

第五节 批注与写读后感

第六节 活动实施法

第七节 展示与评议

第八节 拓展延伸法

第四章 小学生课外阅读书目推荐

第一节 文学文本的内涵及解读

第二节 实用文本的内涵及解读

第三节 小学生课外阅读书目推荐表

结语

参考文献

附录

致谢