第一篇 模式探索

高等职业教育“双主体”人才培养模式的构建

明确培养目标 推进教学改革

职业教育“双师型”教师培训模式的探索与思考

“双主体”职业人培养模式下的高职院校办学方略探讨

高职院校“双主体”人才培养模式的构建与应用

高职“双主体”人才培养内涵发展研究

深化高职院校“双主体”人才培养模式改革的思考

校企“双主体”合作深化专业内涵建设探析

基于校企“双主体”的高职专业建设发展思考

关于职业教育校企合作“双主体”办学模式的思考

职业教育校企合作“双主体”办学的切入点思考

推进我国高职教育“双主体”模式内涵建设理论探索与研究——基于德国“双元制”教育模式的启示

高职物业管理专业“双主体”育人机制实践探索——以陕西工商职业学院为例

高职院校“双主体”物流人才培养模式探索与实践

高职物流管理专业“双主体”人才培养模式探索与实践

基于职业素养培养的高职“双主体”专业实践教学改革探索——以陕西工商职业学院酒店管理专业为例

“双主体”模式下职业素养教育融入思政课的思考

职业技能大赛对校企合作“双主体”办学的促进作用——以陕西工商职业学院为例

第二篇 内涵建设

论我国高职院校内涵发展的关键因素——以陕西工商职业学院为例

高等职业教育“多要素主导，差异化管理”课程管理模式

论高职院校课程管理科学化的关键因素

论我国高职院校课程管理的先天不足

关于高职院校专业教学团队建设的创新思考

论高职院校教学质量提高的策略管理

对高职院校学习支持服务创新的思考

高等职业院校教务档案电子化的优势性

关于多媒体课件标志性成果取得的策略分析——以“全国第十二届多媒体课件大赛”为例

现代职教高本贯通人才培养模式的几点思考

关于高职教育专业教学资源库建设的思考

发达国家校企合作的模式分析与启示

校企合作的现状分析与促进机制研究

高职院校校企合作实践与思考——以陕西工商职业学院为例

高职物流管理专业实践教学改革与实践——以陕西工商职业学院为例

高职酒店管理专业人才培养模式的探索与思考——以陕西工商职业学院为例

基于校企合作的现代职教师资队伍建设思考

高职院校“双师双优”专业教学团队建设研究——基于德国“双元制”模式

高职院校“双师型”教师队伍建设探索——以会计电算化专业为例

高职教育土建类“双师型”师资队伍建设研究

浅谈高职院校内部教学质量监控体系的构建与探索

行业文化与高职专业教育对接初探

高职院校酒店管理专业学生实习现状和对策探究

第三篇 项目研究

职业教育“双师型”教师培训模式研究报告

基于网络多媒体环境下的高职教育实践教学资源整合机制探索研究报告

高等职业教育酒店管理专业校企合作四学期制人才培养模式研究报告

高职教育“双主体”人才培养模式研究报告

高职教育“产教结合、校企合作”模式研究报告

第四篇 制度建设

陕西工商职业学院制订专业人才培养方案的指导性意见

陕西工商职业学院教学指导委员会设置方案

陕西工商职业学院教学指导委员会章程

陕西工商职业学院专业建设委员会章程

陕西工商职业学院关于加强“教学质量工程”建设的意见

陕西工商职业学院重点专业建设管理办法

陕西工商职业学院关于加强师资队伍建设的意见

陕西工商职业学院合同制教师聘用管理暂行办法

陕西工商职业学院教学团队建设管理办法

陕西工商职业学院双师型教师认定及管理办法

陕西工商职业学院实践教学管理暂行规定

陕西工商职业学院学生顶岗实习管理办法

陕西工商职业学院实验实训基地建设管理暂行办法

陕西工商职业学院优秀合作单位评选办法

陕西工商职业学院关于加强教师面向行业企业开展技术服务的意见

第五篇 宣传推广

积极探索“双主体”人才培养模式——访陕西工商职业学院院长王振龙教授

探索“双主体”职业人培养模式建设现代服务业育人基地——陕西工商职业学院办学纪实之一（办学理念篇）

探索“双主体”职业人培养模式建设现代服务业育人基地——陕西工商职业学院办学纪实之二（合作办学篇）

探索“双主体”职业人培养模式建设现代服务业育人基地——陕西工商职业学院办学纪实之三（教学改革篇）

探索“双主体”职业人培养模式建设现代服务业育人基地——陕西工商职业学院办学纪实之四（实践教学篇）

探索“双主体”职业人培养模式建设现代服务业育人基地——陕西工商职业学院办学纪实之五（技能竞赛篇）

探索“双主体”职业人培养模式建设现代服务业育人基地——陕西工商职业学院办学纪实之六（毕业就业篇）

陕西工商职业学院：主动为青年教师成长搭建平台

陕西工商职业学院把毕业典礼办到了企业

凤凰机场上最美的实习生——记陕西工商职业学院航空服务专业学生在三亚凤凰国际机场的顶岗实习生活

后记