第一章 现代教学理论指导下的课程定位

一、音乐学科的特殊性

二、关注音乐课堂的实践性

三、追求音乐教学的有效性

第二章 “以学定教，以教导学”的有效教学设计模式

一、教学设计与传统备课的区别

二、“以学定教，以教导学”的有效教学模式的教学目标

三、“以学定教，以教导学”的有效教学模式的教学设计前提

四、“以学定教，以教导学”的有效教学模式的教学设计

第三章 “以学定教，以教导学”的有效教学模式过程与方法

一、“以学定教，以教导学”的有效模式及教学过程

二、有效教学方法的选择

三、怎样设计有特点的“以学定教，以教导学”的有效教学方法

第四章 “以学定教，以教导学”的有效教学模式的教学评价

一、“以学定教，以教导学”的有效教学模式评价原则

二、“以学定教，以教导学”的有效教学模式评价方式

第五章 “以学定教，以教导学”的有效教学模式的教师角色及典型案例

一、“以学定教，以教导学”的有效教学模式的教师角色

二、“以学定教，以教导学”的有效教学典型案例