《国家科学教育标准》总述

《国家科学教育标准》的内容安排

科学教学标准

专业进修标准

评价标准

科学内容标准

科学教育大纲标准

科学教育系统标准

面向未来

第一章 导言

为什么要有国家科学教育标准

学校科学的目标

《国家科学教育标准》的成书经过

内容安排

阅读指要

第二章 原则与定义

《国家科学教育标准》中的一些观点和用语

第三章 科学教学标准

科学教学标准

教学标准A

教学标准B

教学标准C

教学标准D

教学标准E

教学标准F

教学重点的改变

第四章 科学教师专业进修标准

科学教师专业进修标准

专业进修标准A

专业进修标准B

专业进修标准C

专业进修标准D

专业进修重点的改变

第五章 科学教育中的评价

科学教育评价标准

评价标准A

评价标准B

评价标准C

评价标准D

评价标准E

由任课教师进行的评价

改进课堂教学实践

制定课程计划

培养自学能力

报告学生的进步

教学实践的研究

学区、州和国家级评价

数据分析

教师的参与

样本大小

样本的代表性

学生科学成绩评价示例

评价对自然界的理解

评价探究能力

评价重点的改变

第六章 科学内容标准

设立依据

统一的概念和过程之标准

作为探究过程的科学之标准

物质科学、生命科学及地球与空间科学之标准

科学与技术之标准

从个人和社会视角所见的科学之标准

科学的历史和本质之标准

内容标准的形式

内容标准的检验尺度

内容标准的用途

内容重点的改变

从幼儿园到12年级的内容标准

统一的概念和过程

从幼儿园到4年级的内容标准

作为探究的科学

物质科学

生命科学

地球和空间科学

科学与技术

从个人和社会视角所见的科学

科学的历史和本质

5～8年级的内容标准

作为探究的科学

物质科学

生命科学

地球和空间科学

科学与技术

从个人和社会视角所见的科学

科学的历史和本质

9～12年级的内容标准

作为探究对象的科学

物质科学

生命科学

地球与空间科学

科学与技术

从个人和社会视角所见的科学

科学的历史和本质

第七章 科学教育大纲标准

科学教育大纲标准

大纲标准A

大纲标准B

大纲标准C

大纲标准D

大纲标准E

大纲标准F

大纲重点的改变

第八章 科学教育系统标准

科学教育系统标准

系统标准A

系统标准B

系统标准C

系统标准D

系统标准E

系统标准F

系统标准G

系统重点的改变

结束语