第一章 不学习则自弃

一 我们处在学习型时代

知识经济革命造就学习型时代

学习型社会已到来

二 个人如何迎接学习型社会的到来

调整心态 重视学习

从“愿学”到“善学”

三 团队需要学习型员工

团队与个人共存

企业必须缔造学习型组织

学习型组织能延长企业寿命

学习型组织能增强企业效益

学习型组织符合企业制度发展趋势

学习型组织需要学习型员工

学习力是学习型员工最大特点

第二章 凡成功者必学习者

一 学习是成功的阶梯

学习改变命运

学习开拓思维

学习增强力量

学习创造财富

学习实现自我

二 不学习则失败

废学——埋没天分

弃学——隐藏祸根

厌学——阻碍发展

怕学——自我淘汰

三 成功与学习的必然逻辑

学习者是冷静者

学习者是进取者

学习者是战略者

学习者是反思者

第三章 学习者：学什么

一 新时代的“学习”

二 “学习”与“学习型”

三 你该学什么

学习“修炼”

修炼什么

学会……

四 最难学的是什么？

最难学的是认识自己

不能认识自己 更无法认识他人

不能认识自己 更无法认清环境

认识自我之后的反思

五 深度学习

认识自我需要深度学习

深度学习学什么

自我超越达到自我实现

自我超越旨在反思与创新

第四章 在工作中如何高效学习

一 工学无矛盾

正确理解“工学”关系

工作学习两不误

确定目标是工学结合的前提

时间管理是工学结合的途径

善于利用零碎时间才能化整为零

合理安排并利用时间

二 批评式学习

坦然淡定 接受批评

虚怀若谷 避免犯错

向内正视 自我批评

三 向朋友学习

正确界定“朋友”

借助朋友的力量

四 向竞争对手学习

正视竞争对手

不拘一格向竞争对手学习

五 信息反馈学习

注重信息反馈学习

重视并消化信息

六 专项训练学习

审视自我 正视弱项

集中精力 强化训练

七 空杯心态学习

虚怀若谷 复位归零

挑战自我 虚心进取

八 情境体验学习

将心比心 细微体察

换位思考 感同身受

九 大墙会议学习

形式新颖 易于开展

操作简单 气氛活跃

十 把每一个环节变成学习

重视每个环节

增强洞察力

增强执行力

十一 学习——把工作状态调整到最好

工作状态百态

学习心态调整工作态度

学会调控情绪 调整工作态度

态度决定一切

积极工作 快乐生活

第五章 与团队共同成长

一 服从共同愿景

共同愿景不是“公司文件”

参与制订共同愿景

“明星员工”为何不吃香

个人愿景融入共同愿景

二 系统思考准确定位

系统思考要思考什么

怎样进行系统思考

对自己如何定位

正确处理同事关系

三 有效沟通协同一致

把握说话者的细节

引导他人的思路

接受说话者的观点

努力做到善于倾听

协同作战，高效工作

四 成为“管理型”员工

培养自己的学习能力

协作＋主动＝优秀

从被管理到管理的成功实践

五 团队最优状态

第六章 角色学习

一 扇形拓展性角色转变

新主管的九大要害

坚定自己的信心

“转变角色”的意识

分权并承担总体责任

确定而非执行目标

专门打造团队精神

调整个人心理

二 纵向提升性角色转变

不学习无法完成转变

坚定学习的动力

让兴趣引导你

持续地给自己充电

三 横向跨越性角色转变

不要盲目地转变

现实与理想的定位

分析你的未来角色

不断积累实力

四 圆形回归性角色转变

不做迷途的“羔羊”

回到自己的优势

第七章 做学习型员工要避免的问题

一 半途而废

充分认识自己的兴趣

注重独立学习

探究自身学习过程和心智模式

二 随波逐流

缺少奋斗目标

缺乏职业危机感

三 闭门造车

不能机械地完成工作任务

不要“自以为是”，要学会聆听

学会换位思考

四 学不致用

确立学习计划

选择学习方法

实行自我管理

尾声 让学习成为一生的事

一 由“知”到“智”

了解及学习知识

认同成功者之“道”

现实中的感性体验

与团队成员分享

在团队中灵活运用

二 日日新，又日新

新人心态

主动舒压

勇于创新

敢于质疑

打破常规

学习型员工测试

附录：学习型员工综合能力测试

参考文献