第一章 吸收中外营养

教育的最高境界是自由发展

博学陈家麟

感动郑杰

走近吴非

评周国平

学闫学

看阿甘

欣赏刘燕敏

美国老师卡罗尔·沃克博士教育教学法

Keville Bott先生谈另一门语言的学习

B·Adamson交际法英语教学

Carol C.Walker古希腊与西方文化

Joyce Brothers幸福观

生命的真谛

第二章 执著追求理想

理想的学校

环保的校园

激情洋溢的课堂

明智的家长

高瞻远瞩的领导

乐在其中的班主任

第三章 身体力行实践

巧接妙连化繁解难

根据学生的学习特点因势利导进行英语教学

谈如何调动学生课堂参与的积极性

如何对待后进生的英语学习

谈如何教出英语新课标教材的神韵

带班的乐趣是这样体现的

英语教学现状及对策

突发尴尬巧妙转化

关爱出动力

音乐带来的震撼

把快乐写在高一（5）班最后的日子里

关于校训及三风的构思

关注生命首先要尊重生命

生命教育应关注学生的幸福度

态度决定成功——监考后感

教育的杀手

多鞭策不如巧激励

学校德育工作之我见

谈英语教学中创新思维的培养

如此活用英语

精密组织，挖掘潜力，提高效益

巧联想妙激活

谈英语教学中分组讨论法的巧用

精研教材，完善教法，利用媒体，激发兴趣

理清命题思路，研究解题方法

联系比较勤思考，活学活用速提高

教育不能急促而就

如何在课堂中设计讨论话题以提高学生的口语水平

巧用学习环境，轻松智取英语

第四章 笔耕不辍成果

《儒霓所思》赏析

《英语伴我同行（English with Me）》赏析

《美澳传书》赏析

《霓语·智慧烛光》赏析

《带班的乐趣是这样体现的》赏析

《英语诗趣涂鸦》赏析