序

第一章 课堂提问概述

第一节 课堂提问的意义与作用

第二节 教学艺术与课堂提问

第二章 课堂提问的基本原理

第一节 课堂提问的心理学原理

第二节 课堂提问的教育学原理

第三节 课堂提问的“三论”原理

第三章 课堂提问的优化

第一节 课堂提问的优化原则

第二节 课堂提问的优化标准

第四章 课堂提问的方法

第一节 课堂提问的类型

第二节 课堂提问的方法

第三节 课堂提问的技巧

第四节 课堂提问的准备

第五节 课堂提问的程序

第五章 课堂提问的设计艺术

第一节 课堂提问设计的意义

第二节 课堂提问设计的优化

第三节 课堂提问设计应注意的问题

第六章 启发学生提问的艺术

第一节 投石激浪巧提问

第二节 对比中激发思维

第三节 学科特点要鲜明

第四节 主体地位作保证

第五节 善引善导掀高潮

第六节 提问原因要分明

第七节 提问技巧常记心

第七章 启发学生答问的艺术

第一节 创造良好的气氛

第二节 引导学生自己置疑

第三节 把握好提问的时机

第四节 要鼓励学生积极发言

第五节 选择好提问的方法

第六节 注意及时反馈调控

第七节 加强评价正面强化

第八节 答问后的处理艺术