自序

第一篇 0～1岁孩子的成长与抚育

亲源性心理障碍与师源性心理障碍

安全感很重要

早年创伤与影响

剖宫产还是自然生产？

分离之情绪体验

安全又舒适的子宫环境

不同的照看给孩子带来的影响

处理好分离焦虑，建立安全的亲子关系

隔代抚养，父母不应缺席

呵护孩子离不开的依恋物

从依恋理论看养育

第二篇 1～3岁孩子的成长与抚育

自主发展

如厕与强迫障碍

闲话打压教育

规则意识

建立规则，要温柔地坚持

冰冻三尺，非一日之寒

第三篇 3～6岁孩子的成长与抚育

溺爱扼杀孩子的发展

入园是亲子关系的试金石

帮助孩子适应入园

入园的意义不在于学多少知识

家庭中的三角关系

敏感期的能力发展与开发

积极关注：善于看到孩子的积极面

第四篇 6～12岁孩子的成长与抚育

该不该让孩子早上学？

勤奋VS自卑

影响学习的智力因素

影响学习的情感因素

影响学习的习惯因素

最熟悉的陌生人——学习方法

第五篇 12～18岁孩子的成长与抚育

青春期与自卑

家，是孩子的港湾

离家出走的背后

排名，伤不起

强大的学习工具之一：错题本

强大的学习工具之二：思维导图

学习啊学习，我只好撂挑子

不求完美，但求坚持

七分考，三分报

附录一 埃里克森人格发展八阶段理论

附录二 错题本中错误类型的分析及学习方法的改进