第一章 形成性评价概述

第一节 形成性评价的定义

第二节 形成性评价的分类

第三节 形成性评价的特点

第四节 形成性评价的工作模型

第二章 教师主导的形成性评价

第一节 课堂提问

第二节 形成性评价信息的反馈

第三节 学生学习档案袋

第四节 教师主导的课堂提问、反馈及学习档案袋

第三章 学生主导的形成性评价

第一节 自我评价

第二节 同伴评价

第三节 同伴辅导

第四节 自我调节

附录

第四章 形成性评价与终结性评价

第一节 形成性评价与终结性评价的关系

第二节 形成性评价和终结性评价对学习的影响

第三节 形成性评价与终结性评价的实践融合

小结

第五章 形成性评价案例

第一节 临海

第二节 深圳

第三节 北京

第四节 写作档案袋

小结

附录

第六章 国内二语课堂形成性评价的现状与未来

第一节 国内二语课堂形成性评价研究与实践现状

第二节 形成性评价研究与实践中的主要问题

第三节 形成性评价未来的发展方向

第四节 汉语作为第二语言的形成性评价研究

结语 逃离分数的洞穴

参考文献

致谢

后记