第1章 动漫编剧概述

1.1 动漫行业概况

1．动画的含义

2．美国动画概述

3．日本动画概述

4．国产动画概述

1.2 动漫行业的机遇和挑战

1．动漫编剧的现状

2．机遇和挑战并存

1.3 动漫编剧的职业发展

1.4 课后练习

1．动漫行业记录

2．向大师学习

第2章 深度解析动漫剧本的要点

2.1 “九大类型”的动漫剧情

2.1.1 “屋子里的怪兽”型

2.1.2 “征途寻宝”型

2.1.3 “如愿以偿”型

2.1.4 “小人物大麻烦”型

2.1.5 “伙伴之情”型

2.1.6 “侦探推理”型

2.1.7 “超级英雄”型

2.1.8 “小兵立大功”型

2.1.9 “变迁仪式”型

2.2 如何概括影片的故事情节

2.2.1 一句话讲述故事

1．动画电影《马达加斯加》

2．动画电影《超人总动员》

3．动画电影《鲨鱼黑帮》

4．课后练习

2.2.2 一句话概括中心思想

1．《玩具总动员》

2．《料理鼠王》

3．《功夫熊猫》

4．课后练习

2.3 如何概括动画人物的个性

2.3.1 共性人物、扁平人物和原型人物类型的分析

2.3.2 动画人物和真人影视人物的对比

2.3.3 表演方式和人物个性的表现

2.3.4 课后练习

1．归纳人物特性

2．对比分析人物的不同之处

2.4 如何设定人物的成长曲线

2.4.1 什么是人物成长曲线

课后练习

2.4.2 人物成长曲线与剧情类型的结合

2.5 如何使用秒表把握时间节奏、分析剧情结构

课后练习

第3章 动漫编剧系统训练

3.1 大故事情节训练

3.1.1 定位故事类型

3.1.2 提炼故事大纲

3.1.3 确定主题

1．《千与千寻》

2．《机器人总动员》

3．《飞屋环游记》

4．《料理鼠王》

5．《海底总动员》

6．《狮子王》

7．《悬崖上的金鱼姬》

8．《龙猫》

9．《秒速5厘米》

10．《暴力云与送子鹤》

课后练习

3.1.4 设定任务

3.1.5 设定情节点

课后练习

3.2 角色设定训练

3.2.1 角色的分类

3.2.2 根据星座和血型设定类型化人物

3.2.3 星座和血型

课后练习

3.2.4 人物的定位

课后练习

3.2.5 人物关系的设定

3.2.6 提炼人物

课后练习

3.3 对白设定训练

3.3.1 坚持速记

3.3.2 深入调研

老师

警察

公交售票员

餐馆服务员

上班族

学生

宿管阿姨

艺术家

观众

演员

清洁工

保安

物业

赌徒

烟民

政客

3.3.3 用对白区分人物

1．《海底总动员》

2．《料理鼠王》

课后练习

3.3.4 对白要真实体现人物特点

1．《火影忍者》

2．《海贼王》

课后练习

3.4 场景训练

3.4.1 场景要为推动故事剧情服务

课后练习

3.4.2 场景要烘托人物情绪

《机器人总动员》

课后练习

3.4.3 场景决定叙事情节的完整性

《飞屋环游记》

课后练习

3.4.4 确保每个场景都尽可能精炼

课后练习

3.5 结构设定训练

3.5.1 设置情节点

《哈尔的移动城堡》

课后练习

3.5.2 设置冲突

课后练习

3.5.3 时间压力

课后练习

3.5.4 设置悬念与巧合

课后练习

3.5.5 重视过场戏

课后练习

3.6 综合训练

课后练习

3.7 自检剧本时需要注意的8个问题

【第一】主人公是否够主动？

【第二】主人公是否直在观众的视线里？

【第三】坏人是否够坏？

【第四】台词是否已排练好？

【第五】创意是否会被别人偷走？

【第六】小角色是否具有特定的性格？

【第七】人物名字是否已取好？

【第八】写作目的是否明确？

3.8 动漫剧本项目书的写作

《冰猫》动画剧本项目书

一、主要人物设定

二、背景故事

三、商业模式

四、产品性质

五、投资预估

六、剧本样稿

七、形象样稿

八、海报

附录——剧本节选

1．《飞屋环游记》

2．《花木兰》