上篇 论民主

第一章 社会形态

论古老的社会

论最强者的权利

论奴隶制

论最初的约定

论社会契约

论主权体

论社会状态

论财产

第二章 主权与公意

论主权

论公意

论权力的界限

论生死权

论法律

论立法者

论人民

论立法体系

第三章 政府

论政府

论政府的类型

论民主制

论贵族制

论国君制

论混合政府

论一个好政府的标志

论维护主权权威

论代理人

论政府的创制

第四章 选举与监察

论公意不可摧毁

论投票

论选举

论独裁

论监察

论公民宗教

第五章 人类的不平等

人类的两种不平等

从自然状态来考察人

从形而上学来考察人

谈谈语言

从道德方面来考察人

关于恋爱

围起自己的土地

原始事物的进步

人类的新情况

社会制度

关于父权

真正的契约

名望与权威

不平等的顶点

下篇 论教育

第一章 婴儿时期的教育

教育的意义

三大教育者

生命力的表达

语言的开始

第二章 儿童时期的教育

童年时光

教育法则

身体训练

感官培养

第三章 少年时期的教育

少年时期

培养科学兴趣

有用原则

《鲁宾逊漂流记》的影响

职业的选择

第四章 青年时期的教育

16岁自爱的年龄

18岁博爱的年龄

20岁爱的年龄

第五章 女子教育

女子教育的目的

最初的教育

对身体的培养

明白做事情的意义

培养勤劳和约束的习惯

培养优秀的品质

信仰的教育

附录一

卢梭的平等观

卢梭的公共意志

卢梭的民族主义

卢梭的自由主义

卢梭的自然观和道德观

卢梭的教育思想

卢梭与霍布斯

卢梭与贡斯当

附录二

卢梭的信

卢梭名言