第一篇 代数类课程课例分析

“数”的概念教学——10的认识课例研究&文万芬 许琴

尊重学生的认知规律，重在学生自主能力的培养——“10的加减法”教学课例分析&刘朝亮 胡晓彬

“九加几”课例研究&冯海英 龙德友

“三位数加三位数的连续进位加法”课例研究&任秀萍 马绍伦

运用尝试教学理念引导学生自主探究——“倍数与因数”课例分析与研究&杨富宴 张泽银

“乘法的初步认识”课例分析&罗丹 郭琴

“多位数乘一位数”课例分析&曾应春 李兰

在操作中感悟数学思想和方法——表内除法之“分一分”课例研究&张兰 侯昌棋

基于学生理解 沟通知识联系——“分数的意义”课例研究&周玲 郭彬

运用“生活数学”，提高课堂效率——“小数的初步认识”课例分析&刘贵芳 梁莉

“比的基本性质”课例研究&夏瑶 李学亮

第二篇 几何类课程课例分析

“长方体的认识”课例研究&王堂云 李跃琼

以数学活动让学生感悟解决问题的策略的多样化——“长方形和正方形周长的计算”课例分析&田应芳

“长方形、正文形面积的计算”课例研究&陈锐 汪玉红

自主探究，体验成功解决数学问题的喜悦——“圆的面积”课例研究&纳桂梅 彭早强

学生空间思维观念的培养——“观察物体”课例研究&何丽萍 王慧清

根据图形的运动初步培养学生的空间观念——“平移与旋转”课例分析&徐小飞 朱昌容

第三篇 实践与综合类课程课例分析

“年、月、日”课例研究&万松强 杨龙江

生活中的数学——“用厘米作单位量长度”课例研究&华晶 王海燕

数学实践活动教学的探究——以“数字与编码”课例研究&陈娟 彭惠均

学会放手，注重学生动手操作能力的培养——小学数学（北师大版）一年级上册“整理房间”教学课例分析&何付才 邹学明

统计与可能性教学案例&陈万福 张哲辉

第四篇 跟岗学校示范课课例分析

我在“磨课”中成长——执教“比的应用”课例分析&苏虹

磨去“粗糙”方成“利器”&李清明